Deze Teams plattegrond geeft in één oogopslag uitleg bij de verschillende opties van Microsoft Teams.

In deze korte oefening kijk je samen met leerlingen waar ze hun energie uit halen. Wat levert die energie hen op en waardoor verliezen ze kracht? 

Deze les is onderdeel van een lessenreeks Personal Branding. Voor de volledige lessenreeks, neem …

Hoe maak je van de stamgroepresultaten uit SomToday een statische analyse m.b.v. een Excel spreadsheet?

Deze spreadsheet is gebaseerd op wat je nu (2024) uit het leerlingvolgsysteem SomToday kunt halen. Deze kan gebruikt worden om per leerling te …

In deze kleine workshop rond levende schilderijen maken je leerlingen op basis van prenten van bekende schilderijen een eigen versie van het topstuk uit de topstukkendatabank. 

Met de Google add-on Form Ranger kan je in Google Formulieren de keuzeopties beperken waardoor een keuze niet langer beschikbaar is na een te bepalen aantal antwoorden (cfr. het vroegere Choice Eliminator 2). Deze handleiding met handige template …

In deze infofiche wordt het fiscale kader rond het gebruik van mobiele toestellen door leraren geschetst. Verder bespreken we de fiscale impact als je school een terugbetaling doet aan ouders wanneer leerlingen hun eigen mobiele toestel meenemen …

Door middel van sociale interactie, samenwerking en discussie kan het denkproces geactiveerd worden en leren leerlingen vanuit verschillende standpunten naar situaties kijken. Deze samenwerking verloopt tussen leerlingen van dezelfde leeftijd, …

Leren verloopt betekenisvoller als het in een authentieke context wordt geplaatst. Een realistische leeromgeving die aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen, doet hen de relevantie van de taak inzien. Dit heeft een positieve invloed op …

Assessment maakt integraal deel uit van het instructieproces waarbij leerlingen nauw betrokken zijn in het aan- en bijsturen van hun eigen leerproces. Het is bovendien een manier om deep level learning bij de leerlingen te bereiken door de actieve …

De leerkracht is niet louter een overdrager van kennis, maar een coach in het leerproces. Hierbij heeft hij aandacht voor de actieve rol van de leerling en tracht als dusdanig leeromgevingen te creëren waarin de lerende gestimuleerd, geholpen …

Het belang van eigenaarschap binnen het leerproces vindt zijn oorsprong in het sociaal constructivisme dat duidelijk maakt dat het zelf opbouwen van competenties en het nemen van verantwoordelijkheid voor het reguleren van het eigen leerproces …

De lerende neemt in het LE-model een centrale positie in. Rond de lerende situeren zich vijf componenten die rechtstreeks of onrechtstreeks invloed uitoefenen op het leerproces. Deze componenten zijn eigenaarschap, de leerkracht als coach, …