Oefen het onthouden van vijf figuren in de goede volgorde. 

Bij elke leestekst 1000 vragen. In basisschool de Groene Planeet in Vilvoorde kon een les begrijpend lezen of wereldoriëntatie nooit meteen starten. Het eerste stapje naar sterke taal: close reading.

Ben je op zoek naar een betaalbare, avontuurlijke en educatieve schoolreis? Wij helpen je graag op weg! Hi Flanders strijkt neer in hostel Die Loyale in Maldegem om leerkrachten en scholen te inspireren met de leukste schoolreisbestemmingen in …

16-04-2025

In het teken van de EU Code Week organiseerden we met het Kenniscentrum Digisprong en KlasCement een webinar over computationeel denken. 

Ontdek de kracht van computationeel denken en hoe je dit integreert in jouw klaspraktijk. Tijdens deze …

In het teken van de EU Code Week organiseerden we een webinar over computationeel denken. Ilse, leading teacher, gaf een inspirerend praktijkvoorbeeld. 

In deze presentatie ontdek je hoe je aan de slag kan gaan met pixelactiviteiten. Het …

In het teken van de EU Code Week organiseerden we een webinar over computationeel denken. Natacha van Dwengo vzw, gaf een uiteenzetting over computationeel denken.  

In deze presentatie ontdek je wat computationeel denken is, welke de …

In het teken van de EU Code Week organiseerden we een webinar over computationeel denken. Inge, leading teacher, gaf een inspirerend praktijkvoorbeeld. 

In deze presentatie ontdek je hoe je aan de slag kan gaan met de activiteit: communiceren …

Een informatieve werkbundel om artificiële intelligentie bondig uit te leggen. De voor- en nadelen worden benoemd.
Verder wordt er ook uitleg gegeven over het gebruik van co-pilot en de prompts die ervoor nodig zijn. Vanuit deze theorie maken …

Beknopt overzicht van de inhoud van het thema Iedereen anders, ter voorbereiding van een toets.

Dit leermiddel biedt een bondig overzicht van verbanden en hun signaalwoorden. Dit kan een handig hulpmiddel zijn bij het begrijpend lezen.

Evaluatieblad om op het einde van de les te gebruiken.
Leerlingen hangen hun naam (met wasknijper) in het juiste vak:

• ik begrijp het en kan uitleg geven aan de klasgenoten,
• ik kan al zelfstandig werken maar heb af en toe nog een vraag,
• ik het nog …

De leerlingen gooien met een dobbelsteen. Elk komt overeen met een evaluatievraag.
Welk woord vat de les voor mij samen? Wat heb ik geleerd? Wat wil ik volgende les nog graag leren?