Meer dan vijftig voorbeelden van speelse activiteiten om met de kinderen te reflecteren en evaluerend te beschouwen tijdens of na een muzische activiteit.

Sommige methodieken zijn meer gericht op het product, anderen meer op het proces.

Een artikel van Schoolmakers met info over directe instructie en over het stappenplan van directe instructie. Dit stappenplan biedt veel houvast om gestructureerd te gaan differentiëren.

De leerlingen zoeken op internet eerst info over de auteur Paul van Loon.
Daarna lossen ze vragen op over enkele van zijn boeken:

• Bang voor vampiers,
• De griezelbus,
• Meester Kikker,
• Foeksia's allergrootste vriend,
• Niet bijten Dolfje,
…

Dit werkblad en presentatie gebruik ik om wat uitleg te geven over het hindoeïsme, met aandacht voor:

• de hindoe,
• hindoetempel,
• religieuze feesten,
• heilige koe,
• rode stip (bindi). 

Hulpfiche met:

• de benaming van de onderdelen van een breuk,
• de stambreuken,
• optellen en aftrekken van gelijknamige breuken,
• breuken vereenvoudigen,
• het geheel.

Kaartjes om niet-helpende gedachten om te zetten naar positieve helpende gedachten.

Met dit oefenblad leren de kinderen rekenen tot 10.

Ze vormen tientjes door twee getallen samen te nemen of puntsommen in te vullen met als uitkomst tien. 

Verschillende woordkaartjes die horen bij kern 1 en 3. 

Je kan ze gebruiken op verschillende manieren:

• als leesoefening,
• als schrijfoefening,
• als opdrachtkaartjes bij een spelbord ...

Geïllustreerde woordkaarten bij het thema feesten:

• Deel 1: kaartjes met de afbeelding,
• Deel 2: kaartjes met de afbeelding en het woord.

Het gekleurde blad is de achterkant bij het recto verso afdrukken van de kaartjes.

Splitskaarten tot 10. 

Op de lege vakjes moeten de leerlingen een wasknijper hangen met het juiste cijfer. Op de achterkant noteer ik zelf het juiste getal, zo kunnen leerlingen nadien zelf controleren.