Met deze vragenreeks kan je met je leerlingen werken rond de actualiteit. Je leerlingen zoeken het antwoord op in de Wablieft-krant of op de website van de Wablieft-krant, soms moeten ze hun eigen mening geven.

ICT-opdracht waarbij de leerlingen een krantenartikel met foto zoeken op het internet en verschillende vragen over het artikel dienen te beantwoorden. Als verwerkingsopdracht maken de leerlingen een filmpje waarin ze het gekozen krantenartikel …

Actualiteitsopdracht bij een filmpje van het Jeugdjournaal over Elon Musk. Er zijn drie opdrachten:

1. het opsommen van argumenten van voor- en tegenstanders van Elon Musk;
2. een klasgesprek, met voorbeeldvragen;
3. interactieve quiz via Kahoot! …

Opdrachten waarbij de leerlingen het verschil leren tussen een feit en een mening, en leren argumenteren.

Volgende taken komen aan bod:

• ze geven hun mening over een stelling;
• ze kijken naar een nieuwsfragment op vrt.be en beantwoorden vragen bij het …

Actualiteit en items uit het tv-nieuws integreren in je klas is niet altijd zo gemakkelijk. Zeker niet als je even dieper op een onderwerp in wil gaan. Geen nood, de handige ThinkTank-kaartenset van Het Archief voor Onderwijs ondersteunt je …

Verwerkingsvragen bij een nieuwsartikel over de dag van de jeugdbeweging. Leerlingen geven antwoord op de vragen, zoeken logo's op, interpreteren een taartdiagram en zoeken feiten op in het artikel. 

Deze handleiding kan worden gebruikt om leerlingen zelfstandig een nieuwsartikel van een website te laten selecteren, kopiëren en bewerken. Ze zoeken ook passende afbeeldingen en voegen die toe aan het document. Leerlingen maken ook een …

Een schema om in te vullen als actualiteitsopdracht. De leerling zoekt online naar een krantenartikel en vult de gevraagde informatie in.  

Actualiteitsopdracht waarbij leerlingen informatie op het internet opzoeken over DOGE, Elon Musk en het darkweb.

Korte werkbundel opgebouwd volgens OVUR waarin de leerlingen nadenken over omgaan met conflicten en geweld.

Eerst denken de leerlingen na wat zij verstaan onder geweld. Vervolgens wordt er ingegaan op manieren om om te gaan met conflicten. Daarna …

De leerlingen krijgen de opdracht de actualiteit gedurende een maand te volgen. Ze zoeken daarna cartoons die bij de actualiteit passen en bespreken deze via de KIAM-methode.

Opdracht n.a.v. 75 jaar D-day opgebouwd volgens OVUR. 

Nadat de leerlingen een korte quiz maken i.v.m. weetjes over D-day, bekijken ze klassikaal een filmfragment van Saving Private Ryan en beantwoorden ze enkele vragen. Vervolgens gaan ze …