Op zoek naar inspiratie voor lessen rond actualiteit en mediawijsheid, lesmateriaal scoren voor het behalen van de nieuwe minimumdoelen lager of nieuwe werkvormen voor Nederlands, muzische vorming en kunstbeschouwing verkennen? Het Archief voor …

Humoristische propaganda is van alle tijden. Met behulp van deze video kan je met jouw leerlingen inzoomen op propaganda tijdens de Eerste Wereldoorlog tot vandaag. In de video legt gids Bart (Museum aan de IJzer) uit dat de beeldtenis van …

Deze uitgebreide vragenlijst hoort bij het essay Wapens tegen de wanhoop van Björn Soenens op VRTNWS. Het document bevat verschillende soorten vragen op verschillende niveaus.

Bij het artikel van VRT NWS Maxime (29) was tot 2 jaar geleden complotdenker: "Ik zat in een bubbel van fatalisme, wantrouwen en paranoia" zijn enkele meerkeuzevragen geformuleerd. Ex-complotdenker Maxime legt uit waarom ze het deed en waarom ze …

Verwerkingsvragen bij een nieuwsartikel over de dag van de jeugdbeweging. Leerlingen geven antwoord op de vragen, zoeken logo's op, interpreteren een taartdiagram en zoeken feiten op in het artikel. 

Opdrachtenreeks i.v.m. woke opgebouwd a.d.h.v. de OVUR-methode. De volgende onderdelen komen aan bod:

• inleidend filmpje van DIW;
• verwerking m.b.v. Instagramaccount Kristof Hoefkens;
• verwerking m.b.v. column De Standaard;
• afsluiten met verwoording van …

Met het project ActuWat zetten de bibliotheken van Geraardsbergen en Beringen in op actualiteit in de klas. En dat is broodnodig, vinden leerkrachten secundair onderwijs Sela en Iris, want te weinig lestijd, complexe thema’s en een overvloed …

Ouders delen foto's van hun kinderen online. Dit heet sharenting. Deze oefening bevat vijftien meerkeuzevragen rond het artikel 'Factcheckers' toont gevaren sharenting: "Choquerend en wake-upcall" voor Peter Van de Veire en Vlaamse influencers …

Taak rond de reportage van Taboe over armoede. De leerlingen worden uitgedaagd om hun mening te geven over de reportage.

Het is een aftoetsing van wat zij belangrijk vinden. Dit kan een start zijn voor een klasgesprek.

Leerlingen kaderen een belangrijke gebeurtenis uit de actualiteit van het voorbije jaar historisch en verwoorden het (mogelijk toekomstig) belang van deze gebeurtenis.

Taak/ invulblad aan de hand van het VRT-programma Durf te vragen.

De opdracht kan per twee gemaakt worden of individueel. Kan ook klassikaal verbeterd worden.

Een les die kan gebruikt worden om te praten over het welzijn van leerlingen in coronatijden.

De leerlingen maken opdrachten i.v.m.:

• links naar actueel beeldmateriaal van VRT;
• artikel van VRT NWS;
• informatie over JAC;
• casussen.