Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectieve leesdidactiek. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief (begrijpend) leesonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Dit is een opdracht begrijpend lezen op woordniveau met zelfcorrectie.
AVI-niveau start.

Na het lezen van de vragen voeren leerlingen de opdracht correct uit. Pas de vragen aan passend bij de eigen klassituatie. 

Krantenartikel over gezinsuitgaven in 2014. Leerlingen krijgen een idee van het gezinsbudget en de besteding. Ook leren ze een schijfdiagram interpreteren en procenten om te zetten in cijfers.

Een tekstje over Liesje die voor de eerste keer naar de bibliotheek gaat.  Nadat de leerlingen de tekst gelezen hebben, lossen ze hierover nog enkele vragen op.

Dit Hongaarse verhaal vertelt over de gierige boerin, die zo vrekkig was dat ze zichzelf het eten uit de mond spaarde.

Het wordt aangevuld met vraagjes over taalgebruik en uitdrukkingen.

De kinderen krijgen telkens een prent en een aantal zinnen voorgeschoteld. Zij moeten kijken of de zinnen kloppen met de tekening.

Het is een heel eenvoudige oefening die de kinderen al snel volledig zelfstandig kunnen maken.

Hoe kunnen kinderen een leestekst goed voorbereiden? Stap voor stap wordt uitgelegd hoe je een tekst kan ontcijferen. 

De leerlingen moeten thuis steeds de tekst van begrijpend en studerend lezen zelf voorbereiden en dit stappenplan helpt hen …

Logiquiz is een puzzelspel. Je moet zinnen aandachtig lezen en je bevindingen in een rooster noteren. Dat doe je met de tekens + en -.

Meestal moet je de zinnen een aantal keer lezen omdat ze in combinatie met wat je al ontdekt hebt, nieuwe …

Een hele reeks oefeningen met betrekking tot het vraagwoord 'wie'. Leerlingen lezen een kort tekstje en beantwoorden dan een aantal wie-vragen.

Deze oefening kan gegeven worden om door de leerlingen zelf te laten uitvoeren of je kan de onderstaande tekst zelf voorlezen. De leerlingen moeten allerlei opdrachtjes uitvoeren op een herfsttekening.