De leerlingen knippen figuren uit en kleven ze op de juiste plaats.
Volgende begrippen komen aan bod:

• eerste,
• laatste,
• middelste,
• tweede,
• voorlaatste,
• komt voor,
• komt na.

Leerlingen leren een menukaart lezen en interpreteren. Nadien lossen ze bijhorende vragen op. 

De leerlingen duiden eerst aan of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.
Vervolgens schrijven ze de bewerkingen en lossen ze deze op. 

Elk rekenverhaaltje wordt visueel ondersteund met picto's.

De rekenverhaaltjes worden voorafgegaan door een stappenplan POD (probleemoplossend denken), eveneens met visuele ondersteuning.

De afbeeldingen komen van http://www.pictoschrijver.nl/.

Verschillende begrippen uit de wiskundige initiatie worden aangebracht met behulp van de klaspop, een fototoestel en een lottospel:

• eerste, middelste, laatste;
• links, rechts;
• voor, achter;
• onder, boven;
• kort, lang;
• hoog, laag;
…