Via deze werkbundel oefenen anderstalige nieuwkomers de woordenschat rond het thema herfst.

Ze lossen o.a. volgende opdrachten op:

• het correcte woord bij een afbeelding noteren;
• woorden zoeken in een woordzoeker;
• begrijpend lezen;
• letters tot …

Een vakantiebundel voor anderstalige nieuwkomers met allerlei talige oefeningen: woordzoekers, kruiswoordraadsels, lettersoep, zinnen maken, ...

In deze presentatie vind je een aantal manieren waarop leerlingen (NT2) kunnen kennismaken met elkaar.

Leerlingen stellen zichzelf voor met de vingers van hun hand (bij elke vinger geven ze antwoord op een specifieke vraag). In een tweede oefening …

Met deze kaartjes oefenen leerlingen de woordenschat rond emoties. Op elk kaartje staat een emotie en een bijhorende tekening.

In dit overzicht vinden leerlingen een overzicht van de bezittelijke voornaamwoorden.

Omdat sommige anderstalige nieuwkomers nog nooit westers schrift gebruikten, moet dit vaak geoefend worden. Dit document zet in op schrijfletters, maar ook op het herkennen van verschillende soorten drukletters.

Op dit werkblad moeten leerlingen de maanden aanduiden in de Whatsappberichten.

Via dit schema wordt uitgelegd hoe je een verkleinwoord kan maken van woorden. Er wordt gestart met de laatste klank/klinker van een woord om tot een correct verkleinwoord te komen.

Poster met een letterkast waarin alfabetisch landdieren staan en een letterkast waarin luchtdieren alfabetisch staan.

Je kan dit als visuele ondersteuning van het alfabet gebruiken en inzetten bij de woordenschat van de dieren.

Alfabet gemaakt met kledingstukken, je kan dit gebruiken als poster of visueel materiaal ter ondersteuning van woordenschat over kleding en de kennis van het alfabet.

Op deze praatplaten zie je voorwerpen in verschillende kleuren (rood, oranje, geel, groen, blauw, paars, wit, zwart, bruin en grijs).

Met deze prenten kan de spreekvaardigheid van anderstalige nieuwkomers geoefend worden aan de hand van kleuren en …

Heb je of krijg je een anderstalige nieuwkomer op school? Dan wil je dat die zich welkom voelt en voldoende taalvaardig wordt om mee te draaien in de klas en op school.

Maar … hoe begin je daaraan? En wat brengt dat allemaal met zich mee?