De kijkwijzer en het draaiboek van het Onderwijscentrum Gent bevatten tools om scholen te ondersteunen in het optimaliseren van het instaptraject van kleuters.

De kijkwijzer heeft als doel stil te staan en te reflecteren over de manier waarop het …

Hoe geef je de thuistaal van je leerlingen een actieve rol in de klas? Samen met een aantal geëngageerde Gentse leraren zocht Onderwijscentrum Gent het uit. Hannelore geeft les in HTISA en vertelt over hoe zij aan de slag ging met …

Wil je weten hoe je meer uit je meertalige leerlingen kunt halen, en hoe je hun thuistalen een actieve plaats kunt geven in je lespraktijk? Dan kan functioneel meertalig leren misschien wel een antwoord zijn!

Functioneel meertalig leren werd als …

Op deze website vind je materialen en goede praktijken, verzameld in het kader van de Gentse proeftuin Samen door de schoolpoort, met als focus kleuterparticipatie en ouder-schoolsamenwerking.

Blog van Steven Delarue, één van de bezielers van het tijdschrift Fons dat hij samen met Heleen Rijckaert opgericht heeft. Daarnaast werkt hij bij het Onderwijscentrum Gent. Daar werkt hij rond de thema's OKAN, meertaligheid, …

Hoe kunnen leraren versterkt worden in het werken met anderstalige nieuwkomers en vluchtelingen, zodat die alle kansen krijgen? Om daarop een antwoord te vinden, zetten zowel Stad Gent als Stad Leuven met scholen en andere partners experimenten …

Een anderstalige nieuwkomer in de klas: het kan een stevige uitdaging zijn voor jou als klasleerkracht. Misschien krijg je ondersteuning op je school van een AN-leerkracht of zorgcoördinator, maar dan nog is het niet altijd evident om …

In Vlaanderen kunnen kinderen naar school van zodra ze 2,5 jaar oud zijn, maar het contact tussen ouders en scholen begint al zo’n anderhalf jaar voor die eerste schooldag. Niet alleen de instap, maar ook de momenten daarvoor zijn …

De relatie die jongeren met onderwijs hebben, stopt uiteraard niet wanneer om vier uur de schoolbel rinkelt. Een partnerschap met ouders is cruciaal wanneer we willen dat meer jongeren afstuderen met een diploma of kwalificatie.

Brugfiguren zoals Joke …

In Gent streven we naar een brede leer- en leefomgeving. Hoe doen we dat? Wie zijn hierin onze partners?

Aan het woord zijn in deze aflevering:

• Ingrid Antheunis, Brede School-coördinator;
• Sigrid D'Hulster, brugfiguur in het lager onderwijs; …

Welke problemen ervaren gezinnen? Hoe ondersteunen brugfiguren kwetsbare gezinnen? Wat is de wisselwerking met de school?

Aan het woord zijn:

• Karolien Bracke, leerkracht lager onderwijs;
• Ingrid De Bock, brugfiguur in het lager onderwijs;
…

Wanneer leerlingen meer inspraak hebben en mee aan de knoppen mogen draaien, zullen ze ook liever naar school komen. Maar hoe zorg je daarvoor?

Na het beluisteren van deze aflevering weet je dat leerlingenparticipatie meer is dan een leerlingenraad, …