In deze opdracht moeten leerlingen een online campagne maken in het kader van de Week tegen pesten. Ze moeten in groep nadenken over de doelgroep, huisstijl, taakverdeling...
Dit document is een leidraad waarop de leerlingen kunnen terugvallen.
Dit is een les over het verschil tussen plagen en pesten. De leerlingen zien een aantal filmpjes (o.a. op Karrewiet) en lossen vragen op.
Aan de hand van o.a. twee kleine podcasts die de leerlingen beluisteren wordt een vergelijking gemaakt tussen de zwarte dood en Corona Covid 19 en de Spaanse griep en Corona Covid 19. In het document staan een aantal vragen die de leerlingen …
Leerlingen bekijken een filmpje over cyberpesten op www.hetklokhuis.nl. Nadien lossen ze de vraajes op dit werkblad op. Ze leggen uit wat cyberpesten is en geven aan of ze zelf al eens het slachtoffer waren van cyberpesten.
Bron: Surftaken op …
In deze les over pesten wordt eerst een kortfilm van tien minuten getoond. Daarna volgt een nabespreking. Er wordt vooral gefocust op sexting en de gevaren ervan.
Wist je dat 1 op 10 jongeren recent slachtoffer werd van cyberpesten? Bovendien is het zo dat cyberpesten vaak haar oorsprong vindt in de school. Daarom is het belangrijk om als school daadkrachtig en efficiënt te reageren! Maar hoe begin je …
In deze bundel rond cyberpesten vertrekken we van uit verschillende media om er opdrachten bij te doen:
In de bijlage vind je een bundel i.v.m.het boek Spijt van Carry Slee. Volgende items worden besproken:
Binnen het onderdeel boek zijn er de volgende onderverdelingen:
Leerlingen krijgen een aantal vragen i.v.m. pesten en plagen voorgeschoteld. Op de website van Yeti zoeken ze hoe ze in dergelijke situaties best kunnen reageren.
Deze webquest (met bijbehorend werkblad) maakt de kinderen bewust van de gevaren van het internet en de gevolgen van cyberpesten.
De leerlingen lossen vragen op waarvan ze de antwoorden vinden op www.weetwatjetypt.nl. Daarna maken ze een affiche die …
