Films vormen een waardevolle bron voor het onderwijs. Maar wat betekent dat concreet? Waarom zou je als leerkracht films gebruiken om het over een thema als pesten te hebben? Daar zijn verschillende redenen voor:

• Een filmverhaal kan herkenbaar zijn, …

Jij hebt als leerkracht een dynamische invloed als leerkracht. Je maakt deel uit van die dichte omgeving van leerlingen en oefent dus mee invloed uit op pesten. Dat doe je niet alleen door hoe je met pestsituaties omgaat, maar ook door de acties …

De flowchart 'Pesten in groep' geeft een concreet stappenplan, zowel voor pesten als online pesten.

Belangrijke aandachtspunten zijn:

• Luisteren naar het slachtoffer en het gesprek laten vertrekken vanuit diens beleving.

• Afstemmen met het …

Met deze gratis online cursus (MOOC) verdiep je je in het voorkomen en aanpakken van cyberpesten. De cursus sluit aan bij de prioriteiten van het EU-actieplan tegen cyberpesten en biedt leerkrachten de kennis en hulpmiddelen om cyberpesten te …

12-10-2026 tot 18-11-2026

Deze ladders worden gebruikt om het verschil tussen plagen, conflicten en pesten weer te geven en duidelijk te maken welke afspraken er zijn bij welk gedrag en hoe leerkrachten kunnen reageren.

Vaak is het verschil tussen pesten en plagen op de speelplaats niet altijd duidelijk voor leerlingen.
Deze poster toont drie verschillen en één EHBP (eerste hulp bij plagen/pesten).

Scholen staan er niet alleen voor in hun aanpak van pesten en andere vormen van geweld. Bij welke hulplijnen kunnen ouders en leerlingen terecht bij pesten?

De bundel Samen sterk tegen pesten helpt om pestgedrag bespreekbaar te maken op een positieve en verbindende manier.
Je ontvangt drie theoretisch onderbouwde lesactiviteiten die lichaam, emotie en verstand verbinden — ideaal …

In de bibliotheek van Aalst stelden wij verschillende pakketten samen op maat van leraren, opvoeders en gezinnen.

Het doel van deze specifieke themaboxen is het bespreekbaar maken van moeilijke thema's. We focussen op thema's uit de leefwereld van …

Wandplaat bij een les over de rolverdeling bij een pestsituatie.

Leerlingen krijgen verschillende woordkaartjes. Ze leggen elk kaartje in de juiste categorie en ontdekken zo het verschil tussen pesten, plagen, ruziemaken en een ongelukje.

Leerlingen bekijken de vlog van Dylan Haegens. Nadien beantwoorden ze enkele vragen over het filmpje.