Verschillende invuloefeningen over gelijkenissen en verschillen.

Je vindt hier vier oefeningen waarin bekende personen (zoals Greta Thunberg en Anuna De Wever, Bono en Sting) met elkaar vergeleken worden. Die kan je inzetten voor hoekenwerk.

Stephan Vanfleteren (geboren in 1969 in Kortrijk, België) is een gerenommeerde Belgische fotograaf, beroemd om zijn indringende zwart-witportretten en documentairefotografie. Zijn werk richt zich op de menselijke conditie, Belgische …

Deze poster bevat foto's van 5 grote economen en hun uitspraken. 

Opdracht over enkele mensen die een grote rol hebben gespeeld in onze geschiedenis.

Verdeel de verschillende personen onder de leerlingen. Vervolgens gaan ze online op zoek  naar meer informatie en gieten deze in een presentatie. Elke leerling …

Terugblik op het afgelopen jaar en de personen die overleden. Wie gaan we missen? De leerlingen duiden ook de geboortelanden van de overleden personen aan.

Op de eerste pagina staat zowel een zelfevaluatie, als een evaluatie door de leerkracht.

Deze digitale oefening helpt je meer te weten te komen over oppervlaktewater. Tijdens het maken van de combineeroefening ga je meer leren over:

• natuurlijke wateren en watergangen;
• kunstmatige wateren en watergangen.

Een actieve werkvorm bij focusthema 5 van de methode Mundo 6: Bekend in het verleden. Via een stappenplan brengen de leerlingen een dertigtal historische figuren tot leven met de app Morfo.

De leerlingen bereiden een spreektaak voor over een zelfgekozen beroemd persoon aan de hand van het werkblad. Ze stellen hun beroemde persoon voor aan de rest van de klas. Na de spreekoefening vullen zowel de leerling als de leerkracht de …

Leerlingen kiezen een historische persoon uit het lijstje. Ze zoeken een antwoord op de vragen in dit document. Op die manier komen ze meer te weten over hun gekozen persoon. Ze verwerken hun antwoorden in een doorlopende tekst.

In dit vriendenboek vullen leerlingen info in over verschillende historische personen (uit de strips van Histo.Mundo). Zo leven ze zich in in de tijdsperiodes en oefenen ze de leerstof in. 

De leerlingen maken een artikel over een beroemd persoon zoals in een magazine. Ze gebruiken de present simple (algemene informatie over de beroemdheid) en de present continuous (beschrijven wat hij/zij doet in vijf foto's). 

De opgave staat in …

De cursisten krijgen elk een kaartje met informatie over een bekende figuur. 
Ze lopen rond in de klas en stellen vragen aan elkaar:
- Hoe heet jij?
- Uit welk land kom jij?
- Waar woon jij?
- Ben jij getrouwd?
- Heb jij kinderen?

Deze oefening is …