Leerlingen lossen rekenverhalen op waarmee ze oefenen rond volgende leerstof:

• optellen en aftrekken tot 100;
• optellen en aftrekken tot 1000;
• optellen en aftrekken tot 10 000;
• optellen en aftrekken tot 100 000;
• tijdsduur berekenen;
• breuken; …

Leerlingen lossen toepassingen op waarmee ze oefenen rond volgende leerstof:

• recht en omgekeerd evenredig,
• procenten,
• breuken,
• ongelijke verdeling,
• gemiddelde snelheid,
• gemiddelde en mediaan,
• ...

Leerlingen duiden aan wat bruto, netto en tarra is. Ze lossen ook enkele vraagstukken op waarbij ze het bruto-, netto- of tarragewicht berekenen.

Met deze escaperoom oefenen leerlingen een aantal vaardigheden uit Blok 6 van de methode Reken Maar! 6.

Ze lossen verschillende oefeningen op en vinden zo de code. Met de code kunnen ze op de computer van de leerkracht of online een document proberen …

In deze video worden de concepten bruto, netto en tarra op een speelse en begrijpelijke manier uitgelegd aan de hand van een eenvoudig voorbeeld van een vrachtwagen volgeladen met paaseieren.

Leerlingen lossen toepassingen op over:

• bruto, tarra, netto;
• tijd, afstand, snelheid;
• recht en omgekeerd evenredig;
• ongelijke verdeling;
• gemiddelde en mediaan.

Dit werkblad sluit aan bij target 5 van de methode Katapult 5.

Toets bij het thema arbeidsmarkt. In deze toets komen vragen over de beroepsbevolking, soorten werkloosheid, sociale zekerheid, enz.

Leerlingen berekenen bruto, netto en tarra. Er is een kader met uitleg, oefeningen en een toets toegevoegd.

Cursus over het budgettair en monetair beleid. De leerlingen leren hoe de overheid via budgettaire en monetaire maatregelen kan ingrijpen op de markt. Ook het effect op de overheidsbegroting en -schuld komt aan bod.

De leerlingen vertellen hoe ze het bruttogewicht, tarragewicht en nettogewicht kunnen berekenen en gaan hiermee aan de slag om enkele opdrachten te maken.

Leerlingen lossen toepassingen op waarbij ze bruto, tarra en netto berekenen.

De leerlingen ontdekken zelf de verbanden tussen de drie begrippen aan de hand van doe-opdrachten.