Wil je je lessen verrijken zodat ook cognitief sterk functionerende leerlingen worden uitgedaagd? De taxonomie van Bloom biedt een krachtig kader om je onderwijsdoelen te verdiepen en hogere orde-denkvaardigheden te stimuleren. Door opdrachten …

16-09-2025

Begaafdheidsmodellen tonen dat motivatie cruciaal is voor het volledig benutten van talent. Tegelijkertijd bepaalt motivatie ook of begaafde personen onderpresteren.

Onderzoek laat twee trajecten zien die tot onderpresteren leiden, en voor elk traject …

28-11-2025, 30-04-2026

Onderpresteren bij hoogbegaafde jongeren is een complex proces waarin verschillende psychologische factoren een rol spelen. Zelfbeeld, overtuigingen over eigen capaciteiten, doelwaardering en zelfregulatie bepalen in grote mate of een jongere zijn …

19-05-2025, 09-12-2025, 19-05-2026

Onderwijsnoden van cognitief sterk functionerende leerlingen : wat kan en mag je verwachten van een school?

We bespreken wettelijke bepalingen, mogelijke onderwijsaanpassingen zoals compacten, verbreden, verdiepen en versnellen en gaan in op …

27-05-2025

Signaleren, compacten en verrijken zijn essentiële strategieën om cognitief sterk functionerende leerlingen in het secundair onderwijs te ondersteunen. Het tijdig herkennen van deze leerlingen is echter minder vanzelfsprekend dan in het …

12-11-2025

De ontwikkeling van het gevoelsleven en de persoonlijkheid, het leren omgaan met anderen en het aanleren van sociale vaardigheden staat bij begaafde personen niet los van hun cognitieve begaafdheid. Het is dus van belang dat er rekening wordt …

16-10-2025, 03-02-2026

Wanneer leerlingen zich niet binnen hun optimale leerzone bevinden, kunnen ze gedragsproblemen stellen. Het opmerken en identificeren van cognitief talent bij leerlingen met een migratieachtergrond en/of vanuit een kansengroep creëert een …

Met dit checkpaneel kan je de verschillende belangrijke aspecten van compacten bestuderen.
Doel van het paneel is om de knoppen op elkaar af te stemmen, zodat het best mogelijke compactplan ontstaat.
De knoppen naar links draaien is (meer) schrappen, …

Hoe bepaal je als psycho-pedagogisch consulent en -werker of een leerling hoogbegaafd is en wat is dat eigenlijk hoogbegaafdheid? Welke adviezen kan je geven aan het schoolteam om met een cognitief sterkere leerling aan de slag te gaan? Onze …

Uit de begaafdheidsmodellen weten we dat motivatie een belangrijke factor is in het al dan niet ontplooien van het potentieel van begaafde personen. Motivatie speelt dan ook een grote rol in het onderpresteren van begaafde personen.

Hoe herken je als …

28-11-2025

Het document kan gebruikt worden als naslagwerk voor het opmerken van leerkenmerken van cognitief sterk functionerende leerlingen door uitspraken die leraren doen op een klassenraad. 

Bij cognitief begaafde personen loopt de ontwikkeling van het gevoelsleven, de persoonlijkheid en sociale vaardigheden hand in hand met hun intellectuele capaciteiten. Dit vraagt om een integrale benadering waarbij rekening wordt gehouden met …

03-06-2025