Leerlingen bekijken een schilderij. Ze beschrijven wat ze zien op het schilderij en ze verzinnen wat er gebeurde voor het schilderij gemaakt werd. Daarna laten ze het schilderij tot leven komen door het zelf na te spelen.
In deze les verzinnen leerlingen sketches zoals in het televisieprogramma Wat als.
In deze les doen leerlingen verschillende drama-opdrachten rond verhalen of personen uit de Griekse mythologie.
In deze les ontdekken leerlingen wat jabbertalk is. Nadien voeren ze verschillende opdrachten uit waarbij ze zelf jabbertalk gebruiken.
Leerlingen bekijken een aantal voorbeeldjes van een stomme film. Ze vergelijken deze films met films die nu gemaakt worden.
Daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag en maken ze hun eigen stomme film. Ze bedenken een concept, filmen, voegen muziek …
In deze les krijgen de leerlingen verschillende opdrachten waarbij ze djabbertalk moeten gebruiken.
Leerlingen bekijken een filmpje van een mimespeler. Daarna krijgen de leerlingen opdrachtkaartjes waarbij ze telkens iets moeten uitbeelden. De andere leerlingen proberen te raden wat er precies uitgebeeld wordt.
In deze dramales spelen leerlingen situaties na die ook in de buurtpolitie zouden kunnen voorkomen.
Eerst is er een gezamenlijke improvisatieoefening. Dan krijgen leerlingen elk een begin- en eindzin waarrond ze een toneelstukje per twee …
Leerlingen kiezen een sprookje en denken na hoe ze de tekst kunnen moderniseren. Op het eind van de les spelen ze de nieuwe versie van hun sprookje.
Leerlingen bekijken verschillende reclameaffiches. Ze bespreken de affiches en imiteren de gezichtsuitdrukkingen van de personen op de affiche.
Daarna krijgen de leerlingen enkele gezichtsuitdrukkingen. Ze verzinnen hier een reclamespot bij.
