De leerlingen beginnen vanuit hun eigen leeservaringen om te definiëren wat voor hen goede literatuur is. Vervolgens lezen ze een aantal recensies en gaan dan zelf aan de slag.

Dit leermiddel werd geselecteerd voor de Taaltrekkerspagina omdat het …

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief (begrijpend) leesonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

De leerlingen lezen drie korte verhalen. We vertrekken vanuit hun leeservaring om na te denken over verhaalelementen. De leerlingen verwerven een aantal begrippen (soorten personages, ruimtes ... ) en gebruiken deze om hun leeservaring …

In deze lessenreeks lezen de leerlingen eerst het korte verhaal De mier van Ish Ait Hamou. Deze werpt een aantal vragen op over de verantwoordelijkheid die wij als mensen hebben tegenover de aarde. Aan de hand van de tekst en enkele informatieve …