Evaluatiekaart om zelfsturing van leerlingen met een mentale beperking te promoten.

Vond de leerlingen de oefeningen leuk of niet? Makkelijk of moeilijk?
En hoe evalueert de leerkracht de leerling? Kon hij al goed zelfstandig werken? Of vroeg hij nog …

Dit zijn kaartjes voor leerlingen die het soms moeilijk hebben op de speelplaats.
Na elke speeltijd kunnen ze een kaartje (groen of rood) kiezen en opschrijven wat goed of niet goed liep.
Nadien kunnen de kaartjes besproken worden. 

Een kaart met een aantal vragen die je de leerlingen kan stellen om de les te evalueren.