Een werkbundel waarin anderstalige nieuwkomers de liedtekst volgen bij het horen van een lied.

Er wordt stilgestaan bij gevoelens, woordenschat. In een mondelinge oefening spreekt de leerling over zijn eigen gevoelens.

In deze schrijf- en spreekopdracht vraag je de leerlingen vijf foto's te kiezen uit hun fotobibliotheek of sociale media. Op elke foto wordt de context of situatie beschreven aan de hand van topische vragen. Daarna bespreken de leerlingen hun …

Ontsnap aan je frustraties met Frustrado! Dit pocket escape spel daagt jongeren uit om op een speelse en interactieve manier boosheid te herkennen, benoemen en ermee om te gaan. Zo leren ze hun emoties beter beheersen en op een constructieve …

Bolle de uil wordt wel eens boos. De spelers worden uitgedaagd om Bolle terug rustig te krijgen. 
Tijdens het spel leren ze boosheid herkennen, benoemen en ermee omgaan, wat bijdraagt aan hun mentaal welzijn.  Dit spel is perfect voor in …

Hoe behandel je maatschappelijke thema’s zoals gender, klimaat, armoede en oorlog in de klas? En hoe help je jongeren kritisch nadenken over het nieuws? 

Tijdens de Nieuws in de Klas Dag ontdek je hoe je actuele, maatschappelijke en …

16-10-2025

Filmpje waarin tien complexere gevoelens aan bod komen, in woord en beeld. Emoties zoals tevreden, nieuwsgierig en beschaamd komen aan bod.

Filmpje waarin tien basisgevoelens aan bod komen, in woord en beeld. Emoties zoals vrolijk, verveeld en bang komen aan bod.

In dit lesplan vind je suggesties om het thema zelfverwonding in de klas te brengen. Je hebt de keuze uit een documentaire, een krantenartikel of filmpjes om het onderwerp te introduceren. Vervolgens kunnen de leerlingen thuis zelfstandig de …

Hoe kan je kinderen meer weerbaar of assertiever maken? Hoe leer je hen om bewust te worden van wie ze zijn, te vertrouwen op zichzelf en hiervoor op te komen? Dit is uiteraard een proces dat een leven lang duurt, maar dat je al kan aanmoedigen en …

26-03-2026

Soms hebben kinderen het moeilijk om gevoelens te beschrijven. Soms is het moeilijk om uit te leggen wat er in hun hoofdje speelt en hoe dit in ons lichaam voelt.

Door het identiteitsmannetje kunnen samen vraagjes beantwoord worden aan de hand van de …

Leerlingen krijgen drie kaartjes (wie, wat en een gevoel). Ze verwerken deze drie zaken in een toneeltje.

Ga aan de slag met dit zelfgeschreven gedicht over het kleurenmonster.