Deze digitale tool biedt een uitgebreide manier om bij het begin of einde van de les te peilen hoe je leerlingen zich voelen. Bij binnenkomst of afsluiting kiezen ze de emoji die past bij hun gemoedstoestand door op het plus-teken te klikken. Zo …

Deze eenvoudige tool helpt je om snel zicht te krijgen op hoe je leerlingen zich voelen bij het begin of einde van de lesdag. Leerlingen kiezen de emoji die hun gevoel het best weergeeft en slepen die in het witte kader op het scherm.

Deze digitale tool biedt een manier om bij het begin of einde van de les te peilen hoe je leerlingen zich voelen. Bij binnenkomst of afsluiting kiezen ze de emoji die past bij hun gemoedstoestand door op het plus-teken te klikken. Zo krijg je als …

De leerlingen kunnen met behulp van de pijl aangeven hoe ze zich voelen: blij, rustig, moe, verdrietig, boos, alarm.

Een gevoelsmeter met de volgende onderverdelingen:

• fantastisch,
• goed,
• lekker in mijn vel,
• ok,
• eenzaam,
• ziek,
• boos.

Aan de hand van deze lesbrief kun je met de leerlingen in gesprek over emoties en het gedrag wat daaruit voort kan komen. Door er met elkaar over te praten kunnen kinderen beter rekening houden met elkaar en ontstaat er vaak meer begrip voor …

Met dit dagboek kunnen kinderen in kaart brengen hoe ze zich voelen tijdens bepaalde momenten in de dag. Het helpt kinderen om even stil te staan bij hun gevoelens en uit te zoeken of er een patroon zit in hun gevoelens en gedrag. Hierbij wordt …

Een gevoelensmeter met de emoticons van Facebook.

Leuk om op de bank te plaatsen.

Met deze gevoelsmeter heb je snel een overzicht van hoe de leerlingen zich voelen.
Terwijl de leerlingen binnenkomen, hangen ze hun nummer bij het juiste kaartje.

Een gevoelsmeter waarbij leerlingen kunnen aangeven hoe ze zich voelen door een wasknijper bij het gepaste monstertje te hangen.

De leerlingen kunnen ook aangeven of ze er iets over willen vertellen door hun wasknijper aan de kant van het geluid of …

Emotiemeter waarbij leerlingen hun naam, avatar of symbool 's morgens op de juiste plaats hangen. Je kan bovendien ook duidelijk inschatten wat de behoefte van de leerling is op vlak van communicatie over de eigen gevoelens. Als leerkracht kies je …

De leerlingen duiden op de meter hun gevoel aan. 
Ze kunnen kiezen of ze er iets over willen vertellen of niet.