Met deze gevoelsmeter heb je snel een overzicht van hoe de leerlingen zich voelen.
Terwijl de leerlingen binnenkomen, hangen ze hun nummer bij het juiste kaartje.

Via deze Franstalige gevoelsmeter kunnen leerlingen aangeven hoe ze zich voelen.

Een gevoelsmeter met de volgende onderverdelingen:

• fantastisch,
• goed,
• lekker in mijn vel,
• ok,
• eenzaam,
• ziek,
• boos.

De leerlingen kunnen met behulp van de pijl aangeven hoe ze zich voelen: blij, rustig, moe, verdrietig, boos, alarm.

Een gevoelsmeter waarbij leerlingen kunnen aangeven hoe ze zich voelen door een wasknijper bij het gepaste monstertje te hangen.

De leerlingen kunnen ook aangeven of ze er iets over willen vertellen door hun wasknijper aan de kant van het geluid of …

De leerlingen duiden op de meter hun gevoel aan. 
Ze kunnen kiezen of ze er iets over willen vertellen of niet.

Door deze gevoelsmeter kunnen kinderen hun gevoelens beter uiten. Als leerkracht kan je het ook heel snel zien als één of meerder kinderen ongelukkig zijn.

Ieder kind heeft recht op een optimaal mentaal welbevinden. Via deze draaischijf kunnen kinderen op een non-verbale manier aantonen hoe zij zich op dit moment voelen.

Emotiemeter waarbij leerlingen hun naam, avatar of symbool 's morgens op de juiste plaats hangen. Je kan bovendien ook duidelijk inschatten wat de behoefte van de leerling is op vlak van communicatie over de eigen gevoelens. Als leerkracht kies je …

Een individuele gevoelsmeter waarbij de leerlingen met gebruik van een wasknijper hun emotie (boos, bang, verdrietig, blij) kunnen aanduiden op ieder moment. 

Een hulpmiddel dat de leerlingen gebruiken om hulp te vragen als ze een probleem hebben tijdens individueel werk of als ze met een bepaald gevoel zitten waarover ze willen praten.

Op deze meter kan de leerling aanduiden hoe hij zich voelt.