Hoe kan je het publiek op een andere manier naar erfgoed laten kijken? Denk aan de kunstenaar Christo. De leerlingen verruimen hun expressievermogen door onroerend erfgoed uit de schoolomgeving kunstzinnig onder de aandacht te brengen.
In dit leermiddel vind je een DoeBoek waarin leerlingen elke dag uitgedaagd worden om op een speelse en uitdagende manier creatief aan de slag te gaan. De opdrachten die aan bod komen in deze bundel, zijn:
Dit is een les beeld vertrekkend vanuit een prentenboek. Er wordt gewerkt met het boek Graaf Itti van Leon Bullens. De leerlingen tekenen hun eigen naam in graffiti en verwerken dit op een creatieve manier.
Dit leermiddel met uitgewerkte lesvoorbereiding en te delen document voor de leerling rond de voorstelling Dihya kan je gebruiken tijdens het afstandsleren zonder dat je leerlingen de volledige voorstelling hoeven te zien. Wil jij een divers digitaal …
In dit leermiddel vind je een infobundel over graffiti.
Volgende onderwerpen komen aan bod:
Cursus(-deel) omtrent hedendaagse plastische kunst: beschouwingen, algemene begrippen en principes; aandacht voor de historische toeleiding (o.a.: klassiek vs. romantiek; abstract vs. figuratief) naar de beeldende kunst sinds 1960. Uitgewerkte …
Luistertoets i.v.m. graffiti. De leerlingen bekijken een deel van de aflevering van Volt.
Spuit erop los tijdens een graffiti workshop! Je krijgt de kans om jezelf creatief te uiten. We maken een eigen ontwerp en gaan aan de slag met verschillende spuittechnieken. Uiteraard nemen we alle veiligheidsregels in …
10-07-2018 tot 31-07-2028
Door middel van interactieve opdrachten leren de leerlingen meer over kunst en cultuur.
De leerlingen zoeken onder meer informatie over culturele evenementen en presenteren dit aan de klas, ze interpreteren grafieken en beantwoorden vragen na het …
Op deze site vind je heel wat knutselideeën. Zo vind je er o.a. knutselideeën voor Pasen, Sinterklaas, de herfst, Kerstmis,... Er wordt gewerkt met verschillende materialen zoals klei, papier, karton, inkt, hout,...
Enkele …
