Stoeltjesdans is een online tool voor het monitoren en managen van de sociale dynamiek in je klas. Op basis van de antwoorden van je leerlingen, ontvang je een overzichtelijk rapport over de sociale status, positief en negatief gedrag, welbevinden …

Om een sociogram te maken van de kinderen uit de klas heb je een vragenlijst nodig. Deze lijst is aangepast om kinderen te bevragen naar hun werkhouding in de klas maar leent zich er ook toe om een sociogram te maken.

Daarvoor neem ik een klaslijst …

Dit formulier kan je gebruiken als voorbereiding op een kindcontact. De kinderen vullen het formulier op voorhand in. Zo kan de leerkracht achteraf rustig nalezen en er zaken uitpikken om te bespreken met de leerling.

Alle puntjes bespreken duurt te …

Aan de hand van de vragen in dit document kunnen leerlingen aangeven hoe ze zich voelen op school. Ze denken na over wat al goed gaat en wat nog minder goed gaat.

Emotiemeter waarbij leerlingen hun naam, avatar of symbool 's morgens op de juiste plaats hangen. Je kan bovendien ook duidelijk inschatten wat de behoefte van de leerling is op vlak van communicatie over de eigen gevoelens. Als leerkracht kies je …

Dit pakket werd ontwikkeld bij het boek Pssst! Het grote weetjes en niet weetjesboek over psychische ... euh ... je weet wel.

In het lespakket komen volgende onderwerpen aan bod:

• Wat betekent psyche?
• Vertel je altijd eerlijk hoe je je voelt?
…

Een nieuw schooljaar brengt veel emoties met zich mee. Je voelt je misschien nerveus, opgewonden, trots op wat je tijdens je vakantie hebt bereikt of teleurgesteld dat de vakantie voorbij is.

In deze peiling geef je aan hoe je je voelt bij het begin …

Je denkt na over waar je dankbaar voor bent (in de natuur, op school, in de jeugdbeweging ...).

Via deze quiz ontdek je wat empathie is.

Je geeft ook antwoord op volgende vragen:

• Voelde je je al eens gekwetst?
• Hoe kan je er voor zorgen dat iemand anders zich gewaardeerd voelt?

Het gevoelsmonster bevindt zich in verschillende situaties (het monster is nieuw op school, het monster kon een opdracht goed maken ...). Duid aan hoe het monster zich voelt bij de verschillende situaties.

Leerlingen kunnen via een kleurcode op het verkeerslicht aangeven hoe ze zich voelen. Ze beschrijven kort hoe ze zich voelen en wat de reden is waarom ze zich zo voelen.

Op dit werkblaadje met blanco gezichten teken je de passende gelaatsuitdrukking bij de gevraagde emotie.