De woordenschat van deel I wordt uitgebreid met de benamingen van voornamelijk de delen van het hoofd.

Deze zelfgemaakte partituren zijn van verschillende kinderliedjes om te spelen op de boomwhackers.
Deze partituren zijn ontdaan van notenbalken en sleutels en dergelijke, enkel de nootlengte is nog een beetje zichtbaar.

In dit vragenblad komt de theorie aan bod binnen MCV 2.2. Het lied Dertig dagen zonder klagen wordt gebruikt als basis voor de vragen. 

Een Piccolokaart waarbij de leerling de naam van het deel van het hoofd koppelt aan de juiste afbeelding.

Daarna kan de leerling het blad omdraaien om te controleren of hij juist geantwoord heeft.

In deze woordzoeker zoeken je leerlingen woorden die te maken hebben met mijn lichaam. De woorden die ze moeten zoeken zijn been, buik, elleboog, gewricht, hand, hart, hersenen, hoofd, knie, lever, ribben, ruggengraat, schedel en spier.

Een uitgebreide syllabus rond faalangst met achtergrondinfo en tips om aan de slag te gaan met kinderboeken, spellen, films en creatieve opdrachten.

• Lees hoe je kan omgaan met faalangst.
• Ontdek uitgebreide lesvoorbereidingen waarin je werkt …

De leerlingen leren het gedicht Onweer uit het hoofd door de verschillende stappen te doorlopen:

• weglaten van woorden;
• weglaten van zinnen.

Technopolis heeft een gloednieuwe zone voor kinderen vanaf 4 jaar! In Doolhoofd worden de allerkleinsten aangemoedigd om vragen te stellen en deze vervolgens op verschillende manieren zelf te onderzoeken.  
 
Als leidraad komen …

Met dit boekje kunnen kinderen individueel, in duo of in groep filosoferen over gedachten, mentaal welzijn, denken, dromen,...

Gebruik enkele opdrachten klassikaal en laat daarna de kinderen het boekje zelf verder invullen. 

In het boekje …

Een overzicht van verschillende coöperatieve leerstructuren van Kagan en Kagan, met het stappenplan, voorbeelden, variaties, vakken waarin je dit kan gebruiken en filmpjes waar je de structuur toegepast in de klas zit:

…

Met post-itjes worden alle gedachten van een leerling op het papier gekleefd. Negatieve gedachten gaan er weer af, gooien we weg en veranderen we naar positieve gedachten. 

Verbind de afbeeldingen met de juiste plaatsen op het gezicht.