In dit document bevinden zich kleine activiteiten om de aandacht in de klas te activeren of de leerlingen juist te kalmeren.

Een blaadje waarop leerlingen kunnen aanduiden wat hen rustig kan maken in stressvolle situaties.

Is een leerling over zijn toeren? Heb je een leerling die moet kalmeren?
Laat ze vijf maal diep in- en uitademen waarbij ze telkens een mannetje kleven op een blad.

Kaartjes voor leerlingen die snel boos worden en zo moeilijk kunnen communiceren.

Wanneer leerlingen voelen dat ze boos worden en gefrustreerd zullen geraken, kunnen ze dit kaartje afgeven aan de leerkracht zodat ze even op een veilige plek tot rust …

Een lijstje met mogelijke tips die de leerling kunnen helpen als ze een blokkade of probleem hebben. 

Handig in gebruik bij leerlingen die niet in staat zijn om te verwoorden wat het probleem is en wat een mogelijke oplossing zou kunnen zijn.

Een document met concrete tools en tips om een lokaal sensorisch vriendelijk in te richten. 
Van tangles tot een kauwketting, van een gewichtskussen tot geurstokjes, van een oogmasker tot een koptelefoon, ...

Graag delen wij vanaf vandaag onze positieve ervaringen rond het werken met het lichaam binnen MFC Dennenhof. Dit doen we aan de hand van workshops waarbij we met de toolbox aan de slag gaan.

Met voldoende praktijkvoorbeelden hopen we jullie te …

12-02-2024 tot 27-02-2026

Gevisualiseerd stappenplan om leerlingen te helpen een ruzie zelfstandig op te lossen. 

Volgende stappen worden gevolgd:

1. rustig worden,
2. gespreksregels overlopen,
3. vertellen wat er gebeurd is,
4. oplossingen zoeken,
5. oplossing kiezen. …

Op het eerste blad staan stappen die gevolgd kunnen worden als een leerling boos of gefrustreerd is. De stappen zijn visueel ondersteund.

Het tweede blad stelt enkele gevoelens voor.

Wat zijn zaken die jou kalmeren in moeilijke momenten?
Zijn het bepaalde citaten? Of kan je gekalmeerd worden door bepaalde geuren, smaken of geluiden?

Noteer ze in een boekje en neem het vast op moeilijke momenten.
Handig voor mensen met ASS.

De leerling heeft een aantal rustkaartjes ter beschikking.
Als het even niet lukt in de klas, kan hij gebruik maken van zo'n kaartje om zijn gevoel weer te geven en om een time-out aan te vragen.

Omgekeerd kan ook de leerkracht op de bank van de …