Deze lestips helpen je om samen met de kinderen aan de slag te  gaan met de boeken. Zo kunnen jullie de verschillende lagen van de verhalen ontdekken. Jullie gaan samen in gesprek over  thema’s zoals delen, vriendschap en …

Veel kinderen komen vandaag al vroeg in aanraking met vapen, vaak zonder dat volwassenen het beseffen. Dit artikel werpt een nieuwe blik op preventie en het belang van tijdig in gesprek gaan.

Lees het volledige artikel en ontdek enkele materialen …

Mia wil dolgraag met haar broer Luca spelen maar hij is zo vastgekluisterd aan zijn scherm dat hij zijn omgeving vergeet. Mia belt in wanhoop naar de anti-schermpolitie. Die zullen alles in het werk stellen om hem van …

Deze luisteroefening is gemaakt bij een aflevering van Universiteit van Vlaanderen Waarom elke volwassene een kinderboek moet lezen. Daarin is professor Vanessa Joosen aan het woord. 

Het tweede kinderboek van Digital Realty Het datavirus in de onderzeekabelwereld biedt een leuke en toegankelijke introductie naar de wereld van datakabels, cybersecurity en datacenters, speciaal gemaakt voor de jongere generatie.

Het boek …

Mien heeft superoren en superogen. Ze ziet en hoort dan ook àlles. Meer dan de andere kinderen doen. Dat is leuk, maar haar hoofd doet er wel pijn van. Soms gaat ze naar de zorgboerderij. Daar kan ze weer helemaal tot rust komen.  …

Verhalen voor dove en slechthorende peuters en kleuters. De verhalen worden verteld in Vlaamse Gebarentaal.

Een werkbundel bij het boek: Ik kom je opeten van Tony Ross. Er zijn inhoudsvragen, aanvulzinnen en oefeningen op onregelmatige werkwoorden. 

Met de boeken van deze lijst kan je op een laagdrempelige manier de thema's diversiteit, (gender)identiteit of inclusiviteit in je klas binnenbrengen. 

Onze samenleving is divers en dus ook de kinderopvang. De bundel gaat over diversiteit, discriminatie en een diversiteitssensitieve houding en aanpak. 

Er wordt gewerkt aan volgende doelstellingen: 

• De titel, auteur, illustrator, uitgeverij van een boek geven;
• De leerlingen schrijven na het lezen van een boek een kort verslag (maximum vijf zinnen);
• De leerlingen geven een recensie over het …

Presentatie met instructies over hoe leerlingen samen een kinderboek kunnen ontwerpen.