Dagelijks herhalen leerlingen de leerstof taal aan het eind van het vierde leerjaar.
Volgende oefeningen komen aan bod:
Met deze herhalingsbundel kunnen leerlingen de leerstof spelling van het derde leerjaar nog eens opfrissen.
Volgende spellingsmoeilijkheden worden ingeoefend:
Theorie en oefeningen over taalbeschouwing.
Leerlingen lezen de tekst zotte dingen verdrijven coronaverveling.
Nadien krijgen ze verschillende opdrachtjes bij de tekst:
Deze werkblaadjes sluiten aan bij Tijd voor Taal accent 6. Leerlingen herhalen de leerstof uit het eerste trimester.
Volgende leerstof komt aan bod:
In de eerste oefening zoeken de leerlingen de persoonsvorm en het onderwerp.In de tweede oefening noteren ze de infinitief en de ik-vorm van de persoonsvormen.
Hulpfiche rond werkwoordsvormen (werkwoord, pv, infinitief, stam, t.t., v.t.) en het onderwerp. Wat is het of hoe moet je ze vinden?
Aan de hand van dit spelbord spelen de leerlingen met zinnen. Ze maken zinnen met opgegeven zinsdelen, ze duiden het onderwerp en de persoonsvorm aan en ze maken van een gewone zin een vraagzin. De leerlingen schrijven hun antwoorden op een blad.
Met deze digitale escaperoom oefenen leerlingen alles van taalbeschouwing.
Deze leerstof komt aan bod: lidwoorden, zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden, werkwoorden, meervouden, verkleinwoorden, soorten zinnen, onderwerp, waar- en wanneer-deel, …
Herhalen en inoefenen van onderwerp en persoonsvorm als voorbereiding op het vervoegen van werkwoorden.
