Leerlingen duiden de signaalwoorden aan in zinnen. Vervolgens duiden ze ook de oorzaak en het gevolg aan.

Leerlingen duiden in zinnen de oorzaak, het gevolg en de signaalwoorden aan.

Leerlingen met autisme verwerken waarnemingen vaak als puzzelstukjes in hun hersenen. De 5W1H-methode kan hierbij helpen. Gebruik de wie-wat-waar-wanneer-waarom-kaartjes en het hoe-kaartje om verbanden te zien, linken te leggen of oorzaak en …

Leerlingen duiden in zinnen de oorzaak en het gevolg aan. Ze duiden ook de signaalwoorden aan.

De toets sluit aan bij thema 1 van de methode De Taalkanjers 4.

Leerlingen leren stapsgewijs en a.d.h.v. voorbeelden het verschil tussen oorzaak en gevolg.

In dit leermiddel vind je werkblaadjes rond spelling en taalbeschouwing.

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

• woorden met b of p;
• woorden die eindigen op d of t;
• verwijswoorden;
• signaalwoorden;
• trappen van vergelijking;
• oorzaak en gevolg.

Oefeningen op correlatie of causaliteit met theoretische voorbeelden en voorbeelden van fake news of misleidende nieuwsberichten. 

Bron: Misleidende grafieken en tabellen: Leerpad door Regien Geerts

Dit is een schematisch overzicht van de verschillende tekstverbanden. Dit is een hulpmiddel dat kan worden gebruikt tijdens de lessen zakelijk lezen en bij het studeren.

Deze kaart kan leerlingen helpen tijdens de lessen taalbeschouwing of taaldenken.

Ze kunnen de theorie bij de hand nemen en gebruiken als ondersteuning.

Op de hulpkaart vinden leerlingen info over volgende leerstof:

• werkwoorden;
• zelfstandige …

Dit is een oefening op oorzaak en gevolg. De zinnen hebben allemaal te maken met de Tweede Wereldoorlog.

Eenvoudige oefeningen om oorzaak en gevolg in te oefenen.

In deze escaperoom gaan leerlingen op zoek naar het gestolen masker. De klasgroep wordt in groepjes van 2 tot 3 leerlingen verdeeld. Elk groepje krijgt een brief met
bijhorende opdrachten. Wanneer een opdracht klaar is, dienen ze dit in bij de …