Digitaal spelbord en spelregels voor een spel Wie is het?, Qui est-ce?

Het spel kan eventueel ook gebruikt worden om andere talen in te oefenen, als je de spelregels vertaalt, want het spelbord zelf is niet gebonden aan een taal.

Voor spelregels, …

Onthoudblaadje Frans om te weten hoe je de vraag kan stellen in het Frans.

Vier op een rij-spel om het stellen van een vraag in te oefenen. Leerlingen zien de antwoorden en proberen de bijhorende vraag te stellen.

Bundel over vraagzinnen zonder vraagwoord, zowel negatief als positief. Theorie en voorbeelden (eerste bladzijde) met daarna verschillende oefeningen (drie bladzijden): zinnen transformeren naar vraagzinnen in de verschillende vormen en zelf …

Dit artikel biedt jou inspiratie als je aan de slag wil rond poseren en verbeelding of wil werken rond standbeelden, bv. binnen een les drama of binnen woordkunst-drama. Ook kan je binnen beeld aan de slag rond fotografie door samenstellingen te …

Blaadje voor de werkvorm waarbij de leerling Franse vraagjes moet stellen aan gezinsleden.

Ze oefenen eerst volgende vragen in de klas: Comment tu t'appelles? C'est quand ton anniversaire? Tu as quel âge?

Zo oefenen ze om de vragen …

Sjabloon ter voorbereiding van het afnemen van een interview in het Frans bijvoorbeeld tijdens een uitstap.

C'est qui? / Wie is het? 

Met behulp van deze voorbeeldzinnen kunnen de leerlingen het spel Wie is het? in het Frans spelen. Daarnaast zijn er extra woorden toegevoegd die niet aan bod komen in unité 14/15 van de methode.

Indien de …

Hulpvragen om het spel Wie is het? in het Frans te spelen.

De afbeelding met de gezichten van het spel vind je op internet.

Blad met bruikbare zinnen in de les Frans. Ze zijn onderverdeeld in vier rubrieken:

• hulp vragen,
• toestemming vragen,
• zich uitdrukken,
• wat, waar wanneer?

Steeds bereid aanpassingen te doen (voor wie bv. geen Smartschool gebruikt).

Spelvorm Wie ben ik met de personages van het prentenboek Bon appétit monsieur Lapin. Lesvoorbereiding en uitlegvideo.

Je vindt hier twee vragenlijsten rond het stellen van basisvragen in de klas.

Met de eerste lijst kunnen de leerlingen vragen of zij iets mogen / moeten doen.

Met de tweede lijst kunnen zij vragen of de leerkracht iets voor hen kan / wil doen.