Fiche met pictogrammen waarmee kinderen eenvoudig kunnen vertellen wat er gebeurd is als er zich een probleem heeft voorgedaan.

Waar heeft het probleem zich voorgedaan? Wat is er gebeurd? Hoe voelde je je? Wat nu? 

Hebben leerlingen het moeilijk om over hun gevoelens of een gebeurtenis te praten? Gebruik deze praatkaart met pictogrammen waarop ze zelf kunnen aanduiden wat er gebeurd is, waar het gebeurd is en hoe ze zich hierbij voelden.

Op deze manier moeten ze …

Deze kaartjes kan je in een babbelpot over het milieu stoppen. Zo kunnen je leerlingen in groep filosoferen of discussiëren over de opwarming van de aarde en hoe ermee om te gaan.

De vragen zijn opgedeeld in zes groepen: voeding, …

Een overzicht van verschillende coöperatieve leerstructuren van Kagan en Kagan, met het stappenplan, voorbeelden, variaties, vakken waarin je dit kan gebruiken en filmpjes waar je de structuur toegepast in de klas zit:

…

Deze praatkaarten helpen tieners met Downsyndroom een beeld te krijgen van hun leefwereld, wensen en toekomstverwachtingen. De visuele voorstelling helpt om gedachten te verwoorden. Zo krijgt de tiener zelf meer inzicht in wat hij belangrijk …

Aan de hand van deze praatkaarten kunnen je cursisten aan de slag om op speeddate te gaan.

Deze kaartjes kan je gebruiken wanneer je een praatcafé organiseert in of buiten de school. Dit stimuleert mensen die Nederlands willen oefenen.

Het oudercontact is een waardevol moment in het schooljaar. Je komt te weten hoe je kind zich voelt in de klas, en wat voor positieve punten en werkpunten het heeft. Wil je dit gesprek voorbereiden zodat je niet voor verrassingen komt te staan en …