Een inspiratiebundel voor een eigentijdse didactiek voor het begrijpend lezen in het basisonderwijs.

In de bundel vind je een opsomming van de vijf didactische sleutels:

• functionaliteit,
• leesmotivatie,
• transfer,
• interactie,
…

Deze gids bevat 16 inspiratiefiches die elk vertrekken vanuit een kernvraag over lezen en leesonderwijs. Elke vraag wordt beantwoord op basis van recent wetenschappelijk onderzoek, aangevuld met praktische tips en concrete voorbeelden.

In bijlage vind je een presentatie waarin Hanne Vandenbussche (UGent, vakgroep Orthopedagogiek) antwoorden geeft op de volgende vragen:

• Waarom een IAC?
• Wat is een IAC?
• Wie is allemaal betrokken?
• Hoe krijgt een IAC vorm?

Via dit project wil men in de klas werken aan sociale vaardigheden (vertrekkend vanuit een casus van een aangemelde leerling); ervoor zorgen dat sociaal-emotionele ontwikkeling een plekje krijgt in het klasgebeuren en op langere termijn binnen de …

Hoe krijg je leerlingen zover dat ze meer en liever lezen? Hoe zorg je ervoor dat leerlingen leesstrategieën vaardig en flexibel leren inzetten? Kan je leesbegrip ook stimuleren buiten de taalles? En hoe bouw je samen met je hele team aan een …

Inzichten vanuit het dyslexie-onderzoek voor de basisschoolpraktijk door prof. dr. Pol Ghesquière.

In de webinar krijg je info over:

• wat is dyslexie,
• kenmerken van dyslexie,
• gevolgen van dyslexie,
• voorspelbaarheid van leesproblemen,
…

LIST en DENK zijn twee didactieken om rond lezen te werken in kleuter- en lager onderwijs. In deze video krijg je meer info over beide didactieken en krijg je tips over hoe je LIST en DENK kan implementeren in je klaswerking.

Natalie Van de Ven, directeur De Bezige Bijtjes Voortkapel, deelt haar ervaringen over het prioritair nascholingsproject Leerkracht-Leeskracht.

An Ameloot, directeur De Horizon Gistel, deelt haar ervaringen over het prioritair nascholingsproject Leerkracht-Leeskracht.

Ondersteuners hebben sinds september 2017 de opdracht leerkrachten in het gewoon onderwijs te begeleiden bij de ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Een nieuwe groep onderwijsprofessionals …

Hoe ziet effectief leesonderwijs eruit? Hoe zet je op de vijf vakdidactische sleutels zoals beschreven in de Vlor-studie? In dit filmpje neemt Nadie van Hout, lerarenopleider en onderzoeker aan Arteveldehogeschool, je mee op pad. Het filmpje werd …

In  het artikel wordt omschreven hoe een ondersteuningsnetwerk vorm geeft aan hun interne vormingsweken.

Via een viertal vormingsweken per jaar wil men op volgende zaken inzetten: gericht verdiepen/verbreden in doelgroepoverschrijdende thema's; …