Deze rap helpt leerlingen om het kerstverhaal op een creatieve en speelse manier beter te onthouden. Door ritme wordt de inhoud toegankelijker en blijft ze langer hangen.

Rap om de koningen van ons land te herhalen Deze leerstof sluit aan bij het thema 'Het zit in de familie'

Is een getapete banaan op de muur kunst? Zijn memes en mumble rap kunst? De leerlingen verbreden hun begrip van het concept kunst aan de hand van twee Engelstalige filmpjes van het Rijksmuseum. Ze maken daarbij notities, zodat ze de argumentatie …

Via dit document ontdekken leerlingen hoe rappen ontstaan is en wat de kenmerken zijn van een rap.

Aan de hand van een stappenplan proberen leerlingen zelf een rap te maken.

Met een lied op het niveau van jongeren leert leraar Najib Bauwens de onregelmatige werkwoorden in het Nederlands aan.

Leerlingen gebruiken het schrijf- en performproces van rap om hun verhalen te delen. In de cypher gaan ze trots achter hun verhalen staan en luisteren ze naar elkaar.

Duur: minimaal 2u + 1u voorbereiding;
Deelnemers: max 25 per begeleider.

Dit leermiddel bestaat uit twee muzische ideeënbundels.

De ideeën die je kan terugvinden in de eerste muzische ideeënbundel, zijn gesitueerd binnen de volgende domeinen:

• media: al vloggend een schooltour maken; een filmpje maken …

In dit leermiddel vind je de muur voor de nieuwjaarsbrief in rapvorm voor 2023.

Bron: Nieuwjaarsrap rappen: Rap met knipoog naar corona door Karin Fierens

In deze les verzinnen de leerlingen een rap rond Sinterklaas. De leerlingen worden in groepjes verdeeld. Elk groepje krijgt een andere startzin waarmee ze hun rap moeten starten.

We gebruiken het schrijf- en performproces van rap, om jongeren hun verhalen te doen delen en vangen deze op met verbindende gesprekken. In de cypher gaan ze trots achter hun verhalen staan en luisteren ze naar elkaar. Aan het einde van de …

De leerlingen verzinnen een eigen rap rond Sinterklaas en Piet. Om hen op weg te helpen krijgen ze een aantal beginzinnen.

In deze les oefenen de leerlingen een aantal tongbrekers en ze doen mondgymnastiek. Ze zingen ook een rap en verzinnen zelf een nieuwe strofe bij de rap.

De ZILL-doelen zijn toegevoegd bij deze les.