Op deze website vind je over het AI Literacy Framework, een referentiekader ontwikkeld door de Europese Commissie en de OECD. Het is een onderbouwd raamwerk voor AI-geletterdheid in het onderwijs gericht op kennis, vaardigheden en attitudes …

Herhalingstoets of peilingstoets in verband met het historisch referentiekader.

Je kan dit gebruiken om de kennis van leerlingen te peilen/herhalen in het begin van het schooljaar.

Werkbundel over het historisch referentiekader om leerlingen gebeurtenissen te leren situeren in tijd, ruimte en domein.

Mindmap met het historisch referentiekader, kan gebruikt worden als een ondersteuning bij het studeren.

In deze les oefenen leerlingen op het herkennen van een aantal typische klanken uit het Frans.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief taalbeschouwingsonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Het Referentiekader Onderwijskwaliteit (kortweg: het OK) geeft de minimale gemeenschappelijke verwachtingen voor kwaliteitsvol onderwijs in Vlaanderen weer. Het biedt een gestructureerd raamwerk dat als leidraad fungeert voor de ontwikkeling …

Werkblaadjes met schema om:

1. de westerse tijdrekening met zeven periodes en scharnierdata vast te zetten en/of in te oefenen
2. zaken te leren situeren in het referentiekader door de tijd, ruimte en (deel)domeinen nog eens samen te vatten

Met deze les laat je je leerlingen op een verbindende manier kennis maken met elkaar. Leerlingen leren onder andere reflecteren over zichzelf, elkaars mening respecteren en komen meer te weten over het halo- en horneffect.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectieve grammaticadidactiek. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

Dit onderzoek handelt omtrent kwaliteitsontwikkeling in het deeltijds kunstonderwijs. In dit rapport onderzochten medewerkers van UCLL (Erik Schrooten) en KUL HIVA (Evelien Storme en Lode Vermeersch) in opdracht van het Departement Onderwijs en …

Dit artikel maakt deel uit van het onderzoek omtrent kwaliteitsontwikkeling in het deeltijds kunstonderwijs. In dit rapport onderzochten medewerkers van UCLL (Erik Schrooten) en KUL HIVA (Evelien Storme en Lode Vermeersch) in opdracht van …