Leerlingen lossen rekenverhalen op waarmee ze oefenen rond volgende leerstof:

• optellen en aftrekken tot 100;
• optellen en aftrekken tot 1000;
• optellen en aftrekken tot 10 000;
• optellen en aftrekken tot 100 000;
• tijdsduur berekenen;
• breuken; …

In deze bundel vind je rekenverhalen, toepassingen met grafieken ...
Alle vier hoofdbewerkingen komen aan bod.
Bedoeling is dat leerlingen vooral nagaan welke bewerking ze moeten uitvoeren (+, -, x of :).

Meer dan twintig rekenverhaaltjes.
Plus en min door elkaar.

In deze bundel kruipen de leerlingen in de huid van een bakker. De bundel is een goede oefening om rekenverhalen beter visueel te kunnen voorstellen en rekentaal te begrijpen in het dagelijkse leven.

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

…

De leerlingen lezen een tekst over twee kinderen die een museum over de wereldoorlogen bezoeken. In het verhaal zitten verschillende vraagstukken. 

Leerlingen lezen ook een dagboekfragment van een soldaat in de Tweede Wereldoorlog. Bij dit …

Om deze rekenverhalen op te lossen moeten leerlingen optellen en aftrekken tot 20. De rekenverhalen gaan over verschillende landen van de wereld.

Kaartjes met rekenverhaaltjes rond geldrekenen.
Op de achterkant kunnen de leerlingen de oplossing zien.

Met deze oefenbundel kan de leerstof uit blok 6 van de methode Reken Maar! 3 nog eens ingeoefend worden.

Volgende leerstof komt aan bod:

• zeggen wat een negatief getal is;
• negatieve getallen lezen, schrijven en vergelijken;
• leerstof hoofdrekenen uit …

Met deze werkbundel wordt het rekenen tot 100 ingeoefend.

Je vindt volgende opdrachten in de bundel:

• getallen kleuren op het honderdveld;
• getallen splitsen in T en E;
• het getal noteren dat bij de opgegeven T en E hoort;
• getallenassen aanvullen; …

De leerlingen leiden de correcte bewerking ( x of : ) af uit rekenverhaal.
Daarna lossen ze de oefening op.

Rekenverhalen met overbodige gegevens leren begrijpen en oplossen.

Toets waarbij leerlingen vier rekenverhalen oplossen. Om de rekenverhalen op te lossen moeten leerlingen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tot 100.

De leerlingen duiden met afgesproken kleuren in het vraagstuk aan wat ze nodig hebben, …