Uitleg en oefeningen over de voornaamwoorden.

Volgende voornaamwoorden komen aan bod:

• het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp,
• het bezittelijk voornaamwoord,
• het persoonlijk voornaamwoord als niet-onderwerp,
• het aanwijzend voornaamwoord,
…

In deze oefeningenreeks zetten de leerlingen de woorden in het meervoud volgens de regels van het verenkelen en verdubbelen.

De oefeningen zijn gebaseerd op de onthoudkaarten van Irene Dubbelman.

De leerlingen leren de klanken e - i - ee auditief te herkennen via een sorteeroefening met kaartjes. Later consolideren ze het d.m.v. een variant op een klassiek dictee. Hiermee leren ze extra vaardigheden zoals 'vragen om verduidelijking'.

Je krijgt vijftien zinnen en vult de juiste vorm van de tegenwoordige tijd in.

Deze methode maakt grammatica en prosodie zichtbaar, hoorbaar en voelbaar via bodypercussie. Door vaste gebaren (klop op de borst, vingerknip, handenklap...) koppelen cursisten zinsdelen aan ritmische patronen. De methode is ontwikkeld met oog …

Categoriseeroefening met de woordenschat van de oude Zo gezegd 1.1 (deel 1 tot 7).

De thema's die aan bod komen zijn plaatsen, in de klas, personen, de cijfers, feestdagen en transport.

Met Gespreksstof verkennen NT2- en OKAN-groepen zelfstandig de Wonderkamer en de Leiekamer van Texture. Geen rondleiding, wel een verrassende ontdekkingstocht op eigen tempo. Jullie gids? Een set inspirerende tekstfiches met vragen, …

Korte A/B-oefening waarbij de leerlingen de zin Mag ik iets vragen? Mag ik jouw (pen/agenda...)? actief inoefenen.

Digi-talen, dat is professionaliseren van bij jou thuis, in je comfy kleren en je eigen beste koffie.

Wij verzamelen topsprekers die én zelf nog voor de klas staan én ook goed kunnen brengen hoe ze bepaalde digitale toepassingen inzetten …

11-03-2026

In deze video leer je wat het verschil is tussen omdat en daarom en leer je die woorden correct gebruiken.

Herhalingsoefeningen bij het referentiewoord doos in het alfatraject.

Het doel van de les is beginnend begrijpend lezen. De les bouwt zich op via een herhaling van auditieve discriminatie, en technisch lezen en schrijven naar begrijpend lezen.

Wat is het verschil tussen houden van, en graag? Betekenen ze hetzelfde? Kan jij ze samen gebruiken? Dat leer je in deze video.