Fiche met pictogrammen waarmee kinderen eenvoudig kunnen vertellen wat er gebeurd is als er zich een probleem heeft voorgedaan.

Waar heeft het probleem zich voorgedaan? Wat is er gebeurd? Hoe voelde je je? Wat nu? 

Een stappenplan om zelfstandig conflicten op te lossen.

Gevisualiseerd stappenplan om leerlingen te helpen een ruzie zelfstandig op te lossen. 

Volgende stappen worden gevolgd:

1. rustig worden,
2. gespreksregels overlopen,
3. vertellen wat er gebeurd is,
4. oplossingen zoeken,
5. oplossing kiezen. …

Deze opdracht is gemaakt om negatief gedrag tegen te gaan bij één of enkele leerlingen van de klas. Door stil te staan bij wat respect is en het toe te passen op hun eigen leven, worden de pesters zich bewust van hun gedrag en kan er …

Is er een incident geweest op de speelplaats? In de klas? Of ergens anders?

Met behulp van deze map kunnen kinderen zelfstandig aan de slag bij het oplossen van problemen. 
Eerst proberen ze tot rust te komen. Daarna volgen ze het stappenplan om …

Fiche met pictogrammen zodat leerlingen eenvoudig kunnen vertellen wat er gebeurd is als er zich een probleem heeft voorgedaan.

Waar heeft het probleem zich voorgedaan? Wie was er bij de ruzie betrokken? Hoe voelde je je? 

Een handig overzicht om samen met je leerling te reflecteren over situaties. Dit overzicht is gebaseerd op het ABC- en GGGG-schema.

Er wordt vertrokken vanuit de vragen:

• Waar is het probleem begonnen?
• Wat is er gebeurd?
• Hoe voelde je je?
• Wat heb ik …

Stappenplan met eenvoudige pictogrammen voor het oplossen van conflicten op school. 
 

Toets over het hoofdstuk communicatie uit het handboek Animo 4 waarbij volgende onderwerpen aan bod komen:

• lichaamstaal
• conflictstrategieën;
• zorg dragen voor de zaak/relatie;
• botsende belangen;
• egocentrisme versus zelfverloochening.

Deze afbeelding kan je gebruiken om leerlingen zelf conflicten te laten oplossen.

Social scripts rond verschillende klassituaties:

• klasgenoot vraagt om iets te ruilen;
• klasgenoot geeft me een opdracht;;
• iemand doet of zegt iets wat ik niet leuk vind
• sensorisch materiaal gebruiken om rustig te worden;
• het is te druk in de …

Document dat gebruikt kan worden voor alle kinderen die een moeilijk moment doorstaan.

Aan de hand van vragen en picto's wordt het probleem uit de doeken gedaan:

• Wat is er gebeurd?
• Waar is het gebeurd?
• Wanneer is het gebeurd?
• Met wie had ik …