-
Een werkzaam professionaliseringsbeleid voor effectieve schoolontwikkeling: Cursus
Een geïntegreerd professionaliseringsbeleid en dito -plan kan bijdragen aan schoolontwikkeling, zeker als het in lijn ligt met het bredere schoolbeleid. Bovendien is het een must in het kader van onderwijskwaliteit, cfr. het …
tot
Nascholing of activiteitNieuw -
Leerteams als katalysator voor een verbetercultuur: Professioneel samenwerken aan kwaliteit
Het concept professionele leergemeenschappen is al jaren populair in het onderwijs. Maar is het inrichten van leerteams voldoende om te komen tot samen leren en verantwoordelijkheden oppakken? Welke actoren ontbreken nog in het huidige organogram om …
ArtikelNieuwLeerkracht, Directie, … -
Samen werkt, effectieve leerlingbegeleiding in een sterk netwerk: Artikel
Een jonge leerling in ons duaal leertraject had het moeilijk. Na een hobbelig schooltraject en weinig schoolse motivatie klopte hij bij ons aan. De goede start was van korte duur. Ongepast gedrag en afwezigheden
stapelden zich op. Ondanks individuele …ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Bachelor na Bachelor Schoolontwikkeling
Je bent beleidsondersteuner of schoolleider, of een leraar, pedagogisch begeleider of leerondersteuner met tenminste vijf jaar ervaring. Je zoekt verbreding of verdieping in je huidige functie of je ambieert een nieuwe. Je wil vooral wat je leerde …
tot
Nascholing of activiteit -
Hoe een integraal schoolontwikkelingsmodel uitrollen in je school; een praktijkvoorbeeld: Meerdaagse cursus
Dit traject bestaat uit vier dagen waarbij dag 1 een halve dag duurt en de andere drie dagen volledige cursusdagen zijn.
Dag 1: De basis voor een integrale schoolontwikkeling
Wil je een school waar professionele samenwerking vanzelfsprekend is en …
tot
Nascholing of activiteitNieuw -
Leiderschap voor schoolontwikkeling: Aanbod beleidsteams
Je wil als beleidsteam sterker worden in het effectief en efficiënt beleid voeren en samenwerking realiseren, gericht op kwaliteitsverbetering.
Je volgt een vijfdaagse training, samen met maximum vier andere beleidsteams. Tussentijds is er vijf …
tot
Nascholing of activiteit -
Do.IT.school: Lerende netwerken
Deze bijdrage van het do.IT.school-project bundelt informatie over lerende netwerken en sluit aan bij de eerste pijler van het DigCompEdu-framework 'Professionele betrokkenheid'.
Lerende netwerken binnen het onderwijs zijn samenwerkingsverbanden …
Downloadbaar lesmateriaal -
Professionele dialogen voeren in onderwijs: Workshop
In dialoog met een andere professional over je beroepspraktijk
Hoe kunnen we als leidinggevende professioneel de dialoog aangaan met onze medewerkers? Hoe kunnen we dat op een waarderende manier doen? En wie voert nu professionele dialogen in …
Nascholing of activiteit -
Psychologische veiligheid in teams: Workshop
Sterke teamwerking begint en eindigt bij vertrouwen en psychologische veiligheid!
Hoe zorgen we ervoor dat onze schoolteams échte leergemeenschappen worden? Hoe zorgen we ervoor dat de nodige psychologische veiligheid aanwezig is om onze …
Nascholing of activiteit -
Procescoaching van teacher teams als leergemeenschappen gericht op schoolontwikkeling: Praktische opleiding
Klassenraden, MDO’s, vakwerkgroepen, werkgroepen, beleidsgroepen, het zijn maar enkele vormen van overlegplatforms die scholen rijk zijn. Ook al ligt er een agenda op tafel, dat betekent niet noodzakelijk dat de effectiviteit hoog is. Hoe …
tot
Nascholing of activiteit -
Leiderschap voor schoolontwikkeling: Navorming leidinggevenden
Vormingsaanbod voor leidinggevenden van onderwijsorganisaties.
Je hebt al een aantal jaar ervaring als leidinggevende en je wil je leiderschap onderzoeken, ontwikkelen en versterken. Je wil je herbronnen en je professionele horizon verruimen. Je wil …
tot
Nascholing of activiteit -
Professionaliseringstrajecten voor schoolleiders onderzocht: De invloed van organisatorische en didactische factoren en hun wisselwerking om concrete schoolontwikkeling te triggeren
Dat schoolleiders vandaag erg onder druk staan en er een grote verantwoordelijkheid op hun schouders rust is een open deur in trappen. Dit verdient naast het besef ook erkenning én investering in kwaliteitsvolle …
Artikel (5)Leerkracht