Leerlingen bekijken en bespreken een schilderij. Ze verzinnen wat er zou kunnen gebeurd zijn voor het tafereel dat ze op het schilderij zien. Daarna spelen de leerlingen de situatie en bevriezen ze zodat ze bij de eindpositie net zo staan zoals de …

Dit is een lesvoorbereiding voor een dramales rond de werkvorm tableau vivant. De leerlingen werken in kleine groepjes en beelden elk een situatie uit: optreden rockgroep, strand, de winkel, speelplaats, ...

Leerlingen bekijken een schilderij. Ze beschrijven wat ze zien op het schilderij en ze verzinnen wat er gebeurde voor het schilderij gemaakt werd. Daarna laten ze het schilderij tot leven komen door het zelf na te spelen.

Leerlingen bekijken een schilderij en bootsen dit via een tableau vivant zo goed mogelijk na.

Tijdens deze les bekijken de leerlingen verschillende schilderijen. Ze verzinnen een verhaal bij een schilderij en reproduceren dit in de vorm van een tableau vivant. 

Via dit hoekenwerk ontdekken leerlingen verschillende kunstvormen.

Je vindt o.a. volgende activiteiten in de hoeken:

• standbeelden uitbeelden,
• info over kunst doorheen de geschiedenis opzoeken,
• improviseren bij een schilderij,
• tekenen in de …

Leerlingen gaan op zoek naar de gevoelens die in een bepaald gedicht zitten. Met deze gevoelens maken ze een tableau vivant.

Leerlingen bekijken het schilderij De kinderspelen van Bruegel. De klas wordt in kleine groepjes verdeeld. Elk groepje beeldt een deeltje van het schilderij uit via een tableau vivant. De andere leerlingen proberen te achterhalen welk stukje …

Dit leermiddel bestaat uit twee muzische ideeënbundels.

De ideeën die je kan terugvinden in de eerste muzische ideeënbundel, zijn gesitueerd binnen de volgende domeinen:

• media: al vloggend een schooltour maken; een filmpje maken …

In deze les doen leerlingen verschillende drama-opdrachten rond verhalen of personen uit de Griekse mythologie.

Leerlingen bekijken verschillende reclameaffiches. Ze bespreken de affiches en imiteren de gezichtsuitdrukkingen van de personen op de affiche. 

Daarna krijgen de leerlingen enkele gezichtsuitdrukkingen. Ze verzinnen hier een reclamespot bij.

In deze dramales staat het thema verkeer centraal. Leerlingen spelen situaties na die zich kunnen voordoen in het verkeer.