Dit is een oefening bij het hoofdstuk 6.4.5 Internettelefonie van het Sleutelboek Computernetwerken 3.0.

Op het onthoudblaadje staan mogelijke zinnen om een telefoongesprek te beginnen en af te sluiten.
En welke vragen kan je gebruiken tijdens het gesprek zelf?
Daarnaast staan er ook enkele tips.

Op het blanco blad schrijven de leerlingen zelf …

Elk telefoongesprek bestaat uit dezelfde fasen. Op deze website worden ze een voor een besproken:

• de voorbereiding;
• het onthaal/de begroeting:
• de kern;
• de afsluiting.

De leerlingen vinden op deze site een blanco telefoonnotitie om een gesprek voor te …

Videoreportage over het bezoek aan een smartphonefabriek in Shenzhen in China waarbij je leert hoe vouwbare smartphones (of foldables) in elkaar worden gezet.

In deze collectie vind je beeld- en geluidsfragmenten over de telefoon, samen met meer context en concrete lestips. Verken de evolutie van de vaste telefonie naar de mobiele technologie. Het nut om te kunnen communiceren met de gsm; …

Uitgebreide werkbundel i.v.m. telefoneren met de stageplek. De bundel is opgebouwd volgens OVUR, volgende items komen aan bod:

• leesvaardigheid i.v.m. telefoneren;
• structuur van een telefoongesprek;
• praktische tips;
• een voicemail inspreken;
• ...

De leerlingen oefenen hoe ze een telefoongesprek moeten voeren. De inleiding (fragment uit Echt niet ok) zorgt voor een ludieke start van de les. De allerlaatste oefening dient als evaluatie. Kunnen de leerlingen een formeel telefoongesprek …

In deze handleiding op maat van de leerlingen wordt stapsgewijs en met foto's uitgelegd hoe je met twee blikken en een lang stuk touw een telefoon kunt maken. De leerlingen testen de zelfgemaakte telefoon in de klas uit en reflecteren op het …

Deze documenten kun je gebruiken om anderstalige kinderen of - mits enige aanpassing in werkvorm - volwassenen woordenschat aan te leren in een functioneel kader. Het telefoongesprek is het gemakkelijkst, dan de klerenwinkel, dan de bakker. Aan de …

Een lessenreeksje over media.

Deze bundel bevat:

• een tekst over sociale media en online tv kijken met bijhorende vragen;
• een tekst over het gebruik van smartphones en jongeren met opdrachten;
• een vragenlijst opgesteld door onderzoekers. Op …

Via deze tijdlijn krijgen de leerlingen info over de verschillende communicatiemiddelen doorheen de tijd.

Doelstellingen die bij dit document horen:

• de evolutie van de telefonie opzoeken en toelichten
• de voor- en nadelen van de telefoon toelichten
• de concurrentie in de telefonie vaststellen en een persoonlijke keuze verantwoorden onder andere op …