Met deze memory oefenen leerlingen het analoog kloklezen tot op een kwartier nauwkeurig.

Met deze domino oefenen leerlingen het uur, halfuur en kwartier op een analoge klok.

Oefening met spraaktechnologie waarbij de cursist naar het klokje kijkt en zegt hoe laat het is.

De cursist kan zowel een volledige zin inspreken (bv. Het is zes uur dertig.) als een kort antwoord geven (bv. zes uur dertig).

Met deze domino oefenen leerlingen het analoog kloklezen met hele uren.

Met dit spel oefenen leerlingen het aflezen van het uur op een analoge klok.

Leerlingen spelen dit spel per twee. Als ze op een vakje komen, lezen ze de klok en kijken ze of desbetreffend klokje in hun lijstje staat. Indien wel, dan leggen ze hier een …

A/B-oefeningen om de leerstof van richtgraad 1.1 te herhalen.

Volgende onderdelen komen aan bod:

• Wie ben jij?
• Hoe spel je dat?
• Hoe laat is het?
• Wanneer verjaar jij?
• Wat doe je op een dag?
• Ga je mee?
• Wat is je telefoonnummer?
• Wat scheelt er? …

Je oefent het aflezen van het uur op de analoge klok.

Kijk naar de klok en duid het juiste antwoord aan.

Met deze oefening oefen je het analoog kloklezen. Er wordt enkel geoefend met uur en halfuur.

Kijk naar de klok en duid het juiste antwoord aan.

Leerlingen koppelen elke analoge klok aan de passende digitale notatie. Er wordt enkel gewerkt met uren. De digitale notatie is zowel voor als na de middag.

Deze dagstarters kan je gebruiken in week 5. Met de dagstarters herhalen leerlingen de leerstof uit blok 1 en 2 van de methode Reken Maar! 4 en de leerstof uit thema 1 en2 van de methode Talent 4. 

Volgende leerstof wordt ingeoefend:

…

Aan de hand van deze memory oefenen leerlingen het uur en halfuur op de analoge klok. Ze combineren elke zin met de juiste analoge klok.

Aan de hand van deze Pico Piccolo oefenen leerlingen het aflezen van het uur op een analoge klok. Stop de kaart in de houder, maak de oefeningen en corrigeer door de kaart om te draaien.