Dit is een kaart met Sclerapicto's om een leerling eraan te herinneren om zijn vinger op te steken in de klas. Hierbij kan de leerkracht aangeven of de leerling zich in groene, oranje of rode zone bevindt.

Deze pictogrammen helpen de kinderen om enkele klasafspraken goed na te leven: 

• niet roepen; 
• vinger opsteken; 
• goed luisteren. 

Maak met de leerlingen enkele 'handafspraken'. 

• Twee vingers gekruist betekent bijvoorbeeld dat leerling naar de WC wil.
• Hand omhoog wil zeggen dat de leerling iets heel dringend moet vragen.
• Als de leerling twee vingers omhoog steekt, wil …

Heb jij een leerling die voortdurend vragen stelt of die het verschil niet kent tussen dringende en niet-dringende vragen?

Met dit stappenplannetje kunnen ze zelf zien of ze hun vraag meteen mogen stellen of dat ze beter nog wat wachten.

Steken je leerlingen ook steeds hun vinger op als ze hulp nodig heb tijdens zelfstandig werk?

Ontdek in het artikel tal van tips en hulpmiddeltjes zodat ze hun vinger niet meer hoeven op te steken.

Sommige kinderen vinden het moeilijk om de vinger op te steken: zij willen dolgraag het antwoord geven en roepen dat vaak door de klas. Met deze kaart kun je het kind stimuleren om de vinger op te steken. Telkens als het kind de vinger opsteekt, …

Wat als niet iedereen in je klas actief meewerkt? In de klas van Chris Caestecker, leraar gedragswetenschappen, steken alleen de sterke leerlingen hun vinger op, terwijl anderen de les passief mee volgen. Daarom gaat ze op zoek naar een andere …