Een blad waarop genoteerd kan worden wat de leerling zelfstandig moet en mag maken. Je kan ook aanduiden wie het gemaakte werk zal verbeteren: de leerling zelf of de leerkracht.

Aan de hand van dit document kunnen leerlingen van het basisonderwijs een hele week hun taken zelfstandig plannen.

Met dit document kun je ook eenvoudig differentiëren. 

Op dit blad kan je de verschillende opdrachten voor je contractwerk invullen. Er is een ondersheid gemaakt tussen taken die door de hele klas moeten gedaan worden en taken voor individuele leerlingen.

Op dit voorblad kan je volgende zaken …

Zelfstandig opdrachten maken d.m.v. een werkbrief, opgemaakt met de zelfinstructiemethode van Meichenbaum.

Deze werkbrief gebruiken wij bij het zelfstandig werken. De leerlingen plannen zelf hun werk in het eerste vakje, kleuren het tweede vakje als de taak afgewerkt is. In het derde vak staat de opdracht, daarnaast lezen ze of het individueel werk is …

Om het werken met geld te oefenen, werd de wekelijkse werkbrief omgetoverd tot een winkelbrief. De kinderen brengen een portemonneetje mee van thuis, van de juf krijgen ze zakgeld en met hun winkelbrief moeten ze in de werkwinkel hun taakjes gaan …

Dit is een heel eenvoudig document waardoor de leerlingen snel doorhebben hoe het contractwerk werkt.  Via dit document moeten ze zelf een planning maken.