Levenslang leren is essentieel als je bij wilt blijven in de snel veranderende informatiemaatschappij. Daarom leren we onze leerlingen van jongs af aan om hun leerproces zelf in handen te nemen. Wij moeten hen dus ​‘leren …

22-04-2025

Deze poster biedt je een visuele weergave van wat zelfregulerend leren precies inhoudt. Welke vaardigheden en processen vinden plaats wanneer je je leren (mee) stuurt?

De poster is gebaseerd op het model van Barry Zimmerman, één van de …

Leveringen controleren, campagnes bedenken en klantgericht ondernemen: de leerlingen op Campus Russelberg laten schoolwinkel StarBox dagelijks draaien. De executieve functies die ze voor hun leeronderneming nodig hebben, ontwikkelen ze dankzij …

Vakoverschrijdend samenwerken biedt een unieke kans om leerlingen te laten groeien in hun zelfstandigheid en verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. In deze nascholing duik je in de kracht van vakoverschrijdend samenwerken …

20-05-2025

Zelfsturend leren is niet hetzelfde als de leerling zijn plan laten trekken. Er is een actieve rol voor de leraar voor, tijdens en na het leren. In dit artikel lees je:

• wat zelfsturend leren is;
• hoe je er van jong tot oud aan werkt;
• wat je rol als …

Analyse en conclusies uit een onderzoek van Lieve Van Hauwaert naar het versterken van zelfregulerende en executieve vaardigheden van leerlingen.

Het artikel bestaat uit volgende onderdelen:

• een nieuwe wind in het Tieltse onderwijsland;
…

Checklist waarmee leerkrachten enkele bouwstenen van zelfregulerend leren (bron = Zimmerman) kunnen operationaliseren in de klaspraktijk.

Activerend (afstands)onderwijs en zelfgestuurd leren: een ‘match made in heaven’? Zeker! Deze combinatie stimuleert tot duurzaam en diepgaand leren en laat jouw leerlingen het eigen leerproces in handen nemen.

Maar wat zijn belangrijke …

Draaiboek over de organisatie van hybride leren in het secundair volwassenenonderwijs (tweedekansonderwijs).

Dit draaiboek kwam tot stand door de ideeën en ervaringen van de verschillende centra voor volwassenenonderwijs, Ligo en de VDAB. Hun …

Deze website is het achterliggende monitoringsplatform van de tMAIL app.

Leraren die de tMAIL app in groep gebruiken om bij te leren over zelfregulerend leren, kunnen het e-mailadres van de procesbegeleider toevoegen in de app. De procesbegeleider …

In verschillende leerplannen staan leerplandoelen die verband houden met reflecteren over het eigen handelen. Veel leraren zullen beamen dat dit waardevolle leerplandoelen zijn. Tegelijkertijd vormen ze een uitdaging, zowel om deze bij de …

Met dit signaleringsplan op basis van het stoplicht kan je de signalen in kaart brengen van je leerling die erop wijzen dat het minder goed gaat. In dit plan wordt ook opgenomen wat de leerling en anderen in zijn omgeving kunnen doen.