Kaarten met afbeeldingen en woordbeelden waarmee leerlingen zinnen kunnen maken.

De woordkaarten zijn onderverdeeld in drie kleuren:

• geel (wie),
• rood (doet),
• bruin (wat).

Deze kleuren worden ook gehanteerd in de methode Zien is Snappen.

Oefeningen op de zinsconstructie:

• zinnen met (niet) graag,
• zinnen met gaan of kunnen + infinitief,
• inversiezinnen,
• samengestelde zinnen met een voegwoord,
• negatiezinnen met niet, geen en nooit.

Kinderen maken kennis met redekundig ontleden of taalsystematiek. Het werkwoord wordt voortaan de persoonsvorm genoemd en het wie-deel het onderwerp. Daarna komen de zinsdelen, het (werkwoordelijk) gezegde, het lijdend en meewerkend voorwerp en de …

Leerlingen leggen woordgroepen in de juiste volgorde tot een correcte zin.

Oefeningen om zinnen met Ik vind dat ... in te oefenen.

Je vindt hier:

• een theoriekader (1-2-3-methode),
• grammaticaoefeningen,
• een vrije schrijfoefening.

Met deze kaartjes en schrijfbladen kunnen leerlingen oefenen op het bouwen van zinnen.

De kaartjes hebben de kleuren die gebruikt worden in de methode Zien is snappen.

Dit didactisch referentiekader bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek naar effectief taalbeschouwingsonderwijs. Het werd ontwikkeld door het Vlaams Talenplatform in samenwerking met onderzoekers en leerkrachten.

De woorden van de zin zijn van plaats veranderd. De leerlingen plaatsen de woorden terug op de juiste plaats en vormen een mooie zin.

De cursisten werken in duo's, gooien per kolom met een dobbelsteen en kiezen zelf een aanvulling uit kolom 3. Daarna kunnen de cursisten de zinnen voorlezen of dicteren aan de anderen. 

Werkblaadjes over het vormen van vraagzinnen en vertelzinnen:

• maak de zinnen vragend,
• maak van de vraagzinnen vertelzinnen,
• maak een correcte zin met gegeven woorden,
• ...

Met dit spel oefen je de zinnen en vragen in verband met de personalia.

Zinnen maken met bouwstenen omdat dit ook steeds op de OVSG eindtoetsen komt.

Invulblad met oplossingsmodel.