Bijdragen in verband met activiteiten zijn onder voorbehoud en afhankelijk van de meest recente ontwikkelingen in de strijd tegen het coronavirus. Volg de informatie op https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/coronavirus en https://www.info-coronavirus.be/nl/. Contacteer de organisator bij twijfel.

Kleuters met ontwikkelingsvoorsprong : Leer ze zien!

Logo Centrum Nascholing Onderwijs (CNO UAntwerpen)
Centrum Nascholing Onderwijs (CNO UAntwerpen)

Heb je het gevoel dat je:

  • nog maar zelden een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong in je klas hebt gehad of denk je eerder dat ouders denken dat ze een wonderkind op de wereld hebben gezet?
  • deze kinderen graag zou bieden wat ze nodig hebben maar dat je niet weet hoe?

Ben je op zoek naar:

  • de signalen die sterke kleuters uitzenden?
  • geschikt differentiatiemateriaal voor in de klas?

Wil je weten wat je moet doen om het potentieel van deze kinderen gericht te kunnen aanspreken?

Programma

In deze nascholing krijg je inzicht in het functioneren van een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong en wordt aangegeven in hoeverre deze kleuter verschillend is van de andere kleuters in je klas. Alle mogelijke signalen die kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong kunnen aangeven, worden besproken.
Daarbij wordt specifiek aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van deze kleuters.

Daarnaast wordt inzicht gegeven in de mogelijke onderwijsinterventies die kunnen worden ingezet:

  • differentiatie binnen of buiten de klas;
  • is het nodig om te versnellen ja dan neen.

Je maakt kennis met materialen die voor sterke kleuters beschikbaar zijn en hoe je deze kan integreren in je klasgebeuren.

Doelstellingen

Leerkrachten:

  • verwerven inzicht in wat het betekent een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong te zijn en wat hiervan de impact is op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind;
  • kunnen de differentiatie voor sterke kleuters in de eigen klas concreet vorm geven en toepassen op basis van de getoonde materialen;
  • begrijpen waarom kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong niet altijd zichtbaar zijn in de klas en leren hierover met ouders in gesprek te gaan;
  • kunnen argumenteren waarom het nodig is een gedifferentieerde aanpak voor sterke kleuters op school te installeren en wat dit dan concreet inhoudt.

Doelgroep

Leerkrachten, zorgcoördinatoren, directie en beleidsmedewerkers kleuteronderwijs.

Begeleiding

Prof. dr. Tessa Kieboom, bestuurder Exentra vzw – expertisecentrum omtrent hoogbegaafdheid, doctor in het domein van de sociale wetenschappen – 20 jaar ervaring met hoogbegaafde kinderen, jongeren en volwassenen.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid?