Bijdragen in verband met activiteiten zijn onder voorbehoud en afhankelijk van de meest recente ontwikkelingen in de strijd tegen het coronavirus. Volg de informatie op https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/coronavirus en https://www.info-coronavirus.be/nl/. Contacteer de organisator bij twijfel.

Beelddenkers en leren lezen : Hoe doen ze dat?

Logo Centrum Nascholing Onderwijs (CNO UAntwerpen)
Centrum Nascholing Onderwijs (CNO UAntwerpen)

Beelddenkers denken in beelden en gebeurtenissen, niet in woorden en begrippen. Hun brein werkt gewoon anders. Geen stoornis, maar anders. Daardoor geraken ze vaak achterop, onder andere met leesvaardigheid.
Je ziet dat ze het eigenlijk zouden kunnen maar toch lukt het niet. Ze gaan radend lezen, slaan woordjes over, lezen iets anders dan wat er staat en halen hun tempo niet.
Het ene moment zijn ze super gefocust, het andere ontzettend afgeleid.
Dit werkt dan ook weer leermoeheid, weerstand tegen oefenen, faalangst, concentratieproblemen en onderpresteren in de hand.

Hoe kunnen we dat anders aanpakken en de sterkte van hun visuele intelligentie inzetten om ze graag en vlotter te leren lezen? Dit kan wel eens een echte eye-opener voor jou zijn.

Programma

We nemen je mee in het hoofd van deze visuele denkers. Wat is beelddenken/visuele intelligentie precies? Waarom gaat het leren soms zo moeilijk, terwijl ze zelfs vaak zeer intelligent zijn? Vanuit dat inzicht worden er tips aangereikt om lesmateriaal en aanpak in de klas rond leren lezen aan te passen.

Thema’s die aan bod komen zijn:

  • het alfabet aanleren;
  • klank-teken koppeling;
  • oorzaak van radend lezen;
  • werken met woordbeelden;
  • oogfixatie verbeteren;
  • voeling met lettervorm opbouwen;
  • dyslexie en beelddenken naast mekaar bekijken…

Er is ook ruimte voor concrete vragen.

Doelstellingen

Na deze nascholing:

  • begrijp je wat beelddenken precies is;
  • zie je de sterktes, valkuilen en aandachtspunten van beelddenkers;
  • kan je het grotere plaatje van een beelddenker als leerling kaderen;
  • weet je hoe je liefde voor letters en lezen helpt ontwikkelen;
  • kan je beelddenken en dyslexie onderscheiden;
  • stimuleer je je eigen creatieve brein om zelf tools te ontwikkelen op maat;
  • ken je verschillende methodieken om het lezen anders aan te pakken.

Doelgroep

Leerkrachten en zorgcoördinatoren kleuteronderwijs en lager onderwijs eerste en tweede graad.

Begeleiding

Christel Vanderheyden, kindercoach met eigen praktijk en outreach, specialisatie Beelddenken en Kinderen & emoties.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid?