Kwetsbare nieuwkomers psychosociaal begeleiden, hoe pak je dit aan?


Hoe begin je aan een gesprek met een jongere die een andere moedertaal spreekt, ver van jouw leefwereld en maatschappelijk kader is opgegroeid en wellicht meerdere ‘levens’ achter de rug heeft?
Hoe kan je de jongere waardevol ondersteunen zonder in het vaarwater te komen van een therapeut? Waarover praat je dan wel en waarover beter niet?
Hoe toon je oprechte erkenning voor zijn cultuur, ook wanneer je hem vraagt om dingen helemaal anders te doen?
Hoe kom je tot verbinding?
Op welke methodieken en diensten kan je een beroep doen om jou hierbij te ondersteunen?

Op school kan je ALLE jongeren bereiken, ook deze kwetsbare nieuwkomers.
Het loont de moeite om dit met de nodige zorg, aandacht en expertise aan te pakken.

Programma
We staan stil bij een toegankelijke en professionele basishouding in het psychosociaal werken met nieuwkomers op school:

  • verbindende communicatie in eenvoudige taal;
  • trauma- en cultuursensitief werken;
  • in kaart brengen van, praten over en inzetten van de context, ook wanneer die niet in België verblijft;
  • (eigen) vooroordelen begrijpen en ombuigen van ‘belemmerend’ naar ‘verbindend’.

Daarnaast plaatsen we de (psychosociale) leerlingenbegeleiding van ex-OKAN'ers ook in het breder kader van het zorgcontinuüm en bekijken we op welke methodieken en ondersteunende diensten zorg- en leerlingenbegeleiders een beroep kunnen doen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

  • heb je extra handvatten om met nieuwkomers te praten over moeilijkere dingen;
  • ken je enkele tools om hun context in kaart te brengen;
  • heb je notie van trauma- en cultuursensitief werken; 
  • leer je hoe je in eenvoudige taal toch verbindend kan communiceren;
  • maak je ook kennis met enkele interessante methodieken;
  • krijg je inzicht in het aanbod van organisaties die ondersteunend kunnen werken voor deze specifieke doelgroep.

Doelgroep
Directies, leerlingenbegeleiders secundaire scholen, CLB-medewerkers, ondersteuners en leraren diverse vakken secundair onderwijs.

Begeleiding
Ruth Ramaekers werkt bijna 20 jaar in de jeugdhulpverlening met kwetsbare jongeren en hun gezinnen (consulent bijzondere jeugdzorg, Stedelijk CLB Antwerpen, leerlingbegeleiding OKAN SL Offerande) en is ook therapeutisch geschoold (4-jarige opleiding Contextuele therapie). Op dit moment werkt zij in het Stedelijk Lyceum Offerande aan het zorgbeleid en is leerlingbegeleider van een aantal OKAN-klassen.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid?