De directeur die zijn school (van kleur) ziet veranderen: Nascholing

Als directeur heb je een metapositie en zit je soms op het balkon. Je kijkt en je ziet hoe je school verandert. Je ziet de speelplaats diverser worden, verkleuren. Klasdynamieken verlopen anders, en je leraren vertellen je hoe hun eigen referentiekader niet langer overeenkomt met dat van de leerlingen en de ouders. Wegkijken of wachten is niet langer een optie. Maar hoe kan je meer doen dan reageren op dagelijkse vragen en troubleshooten? Hoe kan je duurzaam impact hebben op dit soort processen in je school?

Programma
Deze dag behandelt een aantal instrumenten en inzichten die hulp bieden bij interculturele processen. Je werkt met enkele kaders (Pinto, Topoi), maar vooral ook met uitwisseling en vertaling naar concrete casussen van deelnemers. Zoeken is toegelaten.

Mee te brengen door cursist
Breng je eigen casus mee.