Verbindend (zelf)leiderschap in onderwijs: Cursus

Als (adjunct)directeur, (graad)coördinator, beleidsmedewerker, technisch adviseur, (leerlingen)begeleider, kom je in een positie terecht waarin er leiderschap van jou verwacht wordt. Binnen de context van onderwijs is dit niet altijd evident: leraren hebben een grote autonomie en tegelijkertijd is teamwork de basis van goed onderwijs.
In dit tweedaagse traject ligt de focus op jouw perspectief en jouw ervaringen als leider. Hoe kan je jezelf beïnvloeden en versterken om dialoog aan te gaan, vertrouwen en motivatie te vergroten en mensen samen te brengen? Je gaat aan de slag met zelf-leiderschap als basis voor een verbindend, duidelijk en gedragen leiderschap.

Programma
Je vertrekt vanuit het gedachtegoed van Verbindende communicatie van Marshal Rosenberg aangevuld met andere modellen.
Via oefeningen doe je aan (zelf)reflectie en krijg je meer inzicht in je patronen en keuzes als leidinggevende. Je krijgt input en oefeningen aangereikt om stil te staan bij je manier van luisteren, gesprekken voeren, verwachtingen formuleren, dialoog voeren, beslissingen meedelen en feedback geven. Via interactieve werkvormen ga je ook aan de slag met eigen casussen rond conflict om je herstelgerichte vaardigheden te oefenen. Een belangrijk thema vormt ook zelfverbinding: hoe kan ik mezelf beïnvloeden zodat ik mijn rust en veerkracht als leidinggevende kan bewaren?
Deze opleiding heeft de vorm van een training: het gaat om interactieve sessies waarin zowel theoretische kaders aangeboden worden als vaardigheden geoefend worden.