Futiliteitsidee bij jongeren: Wat kan je doen als leerkracht om dit te doorbreken: Cursus

In het onderwijs word je als leerkracht meer en meer geconfronteerd met jongeren die school niet belangrijk vinden vanuit het idee "Waarom zouden we, het doet er toch allemaal niet toe'.
Deze mentale interpretatie en disfunctionele gedachte heeft niet alleen een enorme impact op de schoolmotivatie van de jongeren maar ook op hun latere leven en beroepscarrière. Daarnaast hebben jongeren een gebrek aan toekomstgerichtheid en willen ze van alles veranderen behalve zichzelf. Dit kan jou dan weer een machteloos gevoel geven. In deze cursus sta je stil bij de vraag hoe je deze gedachten kan doorbreken en welke (positieve) rol jij als leerkracht daarin kan spelen.

Programma
Je krijgt allereerst een antwoord op de vraag waar dit futiliteitsidee bij jongeren vandaan komt en welke impact dit heeft op korte en langere termijn. Daarna sta je stil bij het belang van het tijdig doorbreken van deze mentale interpretaties, dus vooraleer de cognitieve schema’s van de jongere vastliggen. Je leert ten slotte hoe jij kan ingrijpen zowel op de cognitieve weg (de situatie zien als onoplosbaar) als op de emotionele weg (stress- en angstgevoelens) en zo tot gedragsverandering komt.

Doelstellingen
Na het volgen van deze nascholing:

• weet je waar het futiliteitsidee bij jongeren vandaan komt;
• weet je hoe daarop in te grijpen zowel op de cognitieve weg (de situatie zien als onoplosbaar) als op de emotionele weg (stress- en angstgevoelens);
• weet je hoe je bij jongeren de toekomstgerichtheid kan trainen;
• weet je hoe je jongeren die niet willen veranderen toch kan coachen naar gedragsverandering.