Je volledige klas als boomwhackersorkest: Een benadering vanuit ritme, harmonie en melodie

In deze doe-mee-sessie gaan we ervaringsgericht aan de slag met Boomwhackers alsof we zelf een klas van de tweede of de derde graad zijn. We spelen enkele oefeningen rond de drie muzikale componenten (ritme, melodie en harmonie) en implementeren ze in bestaande hits. Elke oefening is laagdrempelig en vrijwel meteen inzetbaar. Na elke oefening leggen we de link met de leerplandoelen en krijgt iedereen de kans om de vertaalslag naar de eigen klaspraktijk te maken. We denken hierbij vanuit kansen en mogelijkheden. Concreet gaan we een Boomwhackerbattle uitwerken, hanteren we een bluesschema als middel om samenspel en improvisatie tot stand te brengen en spelen we enkele bekende hits vanuit het collectief musiceren. Kortom, je wordt ondergedompeld in de muzische wereld van de Boomwhackers met een flinke dosis spelplezier als grondslag.

Wat zijn de doelen van deze vorming?

• Na de deze sessie hebben de deelnemers inzicht in ritme, melodie en harmonie en hoe ze met elkaar verweven kunnen zijn.
• De deelnemers krijgen inzicht in de basisparameters van muziek maken en welk belang het collectief musiceren hierin heeft.
• De deelnemers krijgen verschillende ideeën en handvaten op basis waarvan ze zelf aan de slag kunnen met Boomwhackers. De hele klas in actie (collectief musiceren), ruimte voor improvisatie en creativiteit staan hierbij centraal.
• De deelnemers leren enkele bekende hits om mee te nemen naar de klaspraktijk. Hierbij hebben we niet enkel aandacht voor het melodietje, maar leren ze hun klas als orkest gebruiken waarin elke muzikant zijn rol vertolkt (coöperatief leren).
• Met de inhoud van de opleiding, de inhoudelijke uitbreiding en de tips en tricks uit de syllabus, kunnen de deelnemers zonder verdere voorkennis aan de slag met Boomwhackers volgens de gehanteerde principes uit de workshop.

Hoe wordt het traject georganiseerd?

Tijdens de eerste sessie (10/11) krijg je alle nodige info van lesgever Jan Otten en oefen je alles uitgebreid in met de groep. Er wordt ook tijd gemaakt om oefeningen aan de verschillende doelgroepen van de deelnemers aan te passen, zodat je de volgende dag onmiddellijk aan de slag kan in je eigen klas(sen) en je alles eens uit kan proberen.

Tijdens de tweede sessie (18/3), wordt er teruggekoppeld naar jouw eigen lespraktijk: hoe zijn jouw lessen met boomwhackers verlopen? Wat heb je uitgetest? Waar liep het mis? Waar heb je nog hulp bij nodig? We denken samen na over mogelijke oplossingen en Jan stuurt bij waar nodig.

Je brengt (eventueel) lesmateriaal of filmpjes mee van succesvolle lessen met boomwhackers zodat je ook anderen kan inspireren met jouw muzikale durf.

Er is geen voorkennis nodig.